Конспект занятия по нетрадиционному рисованию цветной солью «Наши сердца открыты добру» (4 фото)

маргарита чиркина
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию цветной солью «Наши сердца открыты добру»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей №9 «Золотой улей».

Конспект организованной образовательной деятельности

«Наши сердца открыты добру»

по художественно-эстетическому развитию

детей возраста от 5 до 6 лет.

Подготовил:

Воспитатель 1 квалификационной категории

М. В. Чиркина

Моршанск, 2014

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Публикация «Конспект занятия по нетрадиционному рисованию цветной солью „Наши сердца открыты добру“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Конспекты занятий на тему добра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Соль. Изучаем соль
• Соль. Конспекты занятий
• Соль. Рисование солью
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015

Интегрируемые образовательные области: социально-личностное развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, музыкально-эстетическая, восприятие художественной литературы.

Задачи:

Развивающие:

• Развитие коммуникативность у детей

• Развивать творческие способности детей

• Развивать фантазию посредством любования причудливыми узорами.

• Познакомить детей с правилами поведения в лесу (не сорить, не ломать ветви деревьев).

• Развивать воображение детей.

• Развивать логическое мышление

• Развивать мелкую моторику.

Воспитывающие:

• Воспитывать в детях доброту и отзывчивость.

• Воспитывать понимания ценности природы и бережное отношение к ней.

• Воспитывать эмоциональный отклик на елочные игрушки, сделанные своими руками.

• Воспитывать у детей желание помочь в беде лисенку.

• Способствовать зарождению дружеских взаимоотношений между детьми.

Обучающие:

• Формировать умение подбирать прилагательные, согласуя их с существительными, для выражения тепла и дружбы по отношению к другим воспитанникам.

• Обучать невербальным способам общения.

• Добиваться, чтобы каждый воспитанник знал нормы и правила поведения в окружающей действительности и строго следовал им, используя игры и пословицы.

• Учить детей верно оценивать свои поступки и поступки окружающих.

• создать положительный фон для самовыражения, активности, повышения коммуникабельности детей.

• Формировать умение работать в парах

• Закрепить у ребят знания о культуре поведения в природе.

• Закреплять навыки нетрадиционной техники рисования крашеной солью.

• Закрепить порядковый счет.

• Закрепить велечину.

• Активизировать словарь детей.

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические

Планируемые результаты: имеет представление о культуре поведения в природе. Знает нормы и правила поведения в окружающей действительности и строго следует им. Оценивает свои поступки и поступки окружающих.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, Рассматривание иллюстраций. Беседа о хороших и плохих поступках. Игра «связующая нить». Обыгрывание ненецкой сказки «Кукушка». Знакомство с нетрадиционной техникой рисования крашеной солью.

Материалы и оборудование:

Искусственные елочки.

Клубочек

Нетбуки.

Мультимедийная установка

Мусор

Книга «Правила поведения для воспитанных детей»

Заготовки плоских елочных игрушек (шаров)

Изобразительный материал: крашеная соль, клей, кисти для аппликаций, салфетки, клееночки.

Взаимодействие с музыкальным руководителем

Ход занятия:

Дети заходят в зал и становятся полукругом.

- Добрый день мои маленькие друзья! Я рада видеть вас. Давайте представимся. Воспитатель проводит психоэмоциональную гимнастику, протягивает руку детям. Дети подходят, называют свои имена, кладут поочередно ладошки на ладонь взрослому и хором произносят: «Здравствуйте!»

На интерактивной доске выведено изображение грустного лисенка (анимация, которая обращается к детям.

Лисенок: здравствуйте ребята!

Воспитатель: здравствуй лисенок! А почему ты такой грустный?

Лисенок: Да как тут не грустить. Посмотрите, каким красивым был наш лес раньше, а сейчас он стал грязным, некрасивым. Люди, приходя в лес, оставляют после себя мусор. Помогите нам, лесным жителям, его очистить.

Воспитатель: обязательно поможем. Одному с этим трудным делом не справится, а если мы станем большой дружной командой, то у нас все получится. В этом нам поможет волшебный клубочек, который своей ниточкой объединит нас в большую, дружную команду и покажет дорогу. Когда клубочек будет катиться из рук в руки, необходимо сказать своему другу доброе слово. Проводиться игра «цепочка добрых слов». Каждый из вас получил доброе слово. Возьмите его в ладони и прижмите к груди. Пусть оно проникнет к вам в сердце. Дети выполняют психологический тренинг.

Воспитатель: вот теперь, когда мы стали дружной командой и можем смело отправляться в дорогу.

Воспитатель отпускает клубочек по направлению к «лесу». Звучит песня «Если с другом вышел в путь». Дети идут за клубочком и попадают в лес, где мусор и беспорядок (слайд с изображение зимнего леса в котором везде разбросан мусор).

Воспитатель: вот мы и попали в лес, кто же сделал лес таким грязным?

Ответы детей

Воспитатель: что нужно сделать, чтобы все это исправить?

Ответы детей

Воспитатель: я совершенно с вами согласна, давайте уберем мусор. Проходите, пожалуйста, за нетбуки. Дети проходят за столы и выполняют задание.

Воспитатель убирает мусор в сказочном лесу.

Гимнастика для глаз.

Воспитатель: молодцы ребята, вы справились с этим заданием. Теперь в лесу чисто и лисенок сможет играть со своими друзьями.

Дети замечают елочку со сломанной веткой и сообщают об этом воспитателю.

Воспитатель: молодцы, какие вы внимательные, а чем можно ей помочь?

Ответы детей

Воспитатель: правильно. Давайте возьмем вар и полечим елочку, с его помощью веточка приживется. Воспитатель с помощью детей лечит елочку Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу и выведем правила.

Воспитатель обращает внимание на экран

Воспитатель: давайте проверим, как вы запомнили правила. Проходите за столы выберите правила поведения, которые необходимо соблюдать в лесу. Воспитатель: молодцы, вы все справились с заданием.

Физкультминутка

Воспитатель: Скоро праздник Новый год, я предлагаю вам сделать сюрприз для лесных жителей и украсить елочку. Для этого нам понадобятся новогодние игрушки.

Воспитатель достает из сундучка заготовки елочных игрушек и предлагает детям украсить их при помощи крашеной соли.

Пальчиковая гимнастика

Дети выполняют работу, звучит спокойная музыка. После завершения работ, дети украшают ёлку, любуются причудливыми узорами.

Появляется лисенок и говорит:

- Спасибо вам ребята! Вы помогли нам очистить лес от мусора. Какая красивая елочка, теперь у нас будет настоящий новый год. Я так рад, что вы такие добрые и отзывчивые, я хочу подарить вам волшебную книгу.

Воспитатель: Спасибо тебе лисенок, до свидания.

Воспитатель: на этом наше путешествие заканчивается. Чем оно вам запомнилось? А что было труднее всего? Какие добрые дела вы сегодня совершили? Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.