Конспект занятия по лепке пластилинографии «Знакомство со Снежинкой» в подготовительной группе (1 фото)

илюза даутова
Конспект занятия по лепке пластилинографии «Знакомство со Снежинкой» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по лепке-рисованию (пластилинография) «Знакомство со Снежинкой».

Подготовительная группа.

Задачи:

Развивающие: развива

ь мелкую моторику рук, чувство формы, устойчивое внимание, память, мышление; развивать умение отвечать на вопросы; развивать творческие способности, давать возможность каждому ребёнку проявлять самостоятельность в выполнении работы; развивать и обогащать словарный запас детей.

Публикация «Конспект занятия по лепке пластилинографии „Знакомство со Снежинкой“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Бросовый материал. Лепка
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Лепка, пластилин
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. ВСЕ материалы
• Лепка. Конспекты
• Лепка. Техники работы с пластилином
• Подготовительная группа
• Снежинка
• Снежинки. Конспекты занятий
• Снежинки. Конспекты по лепке
• Снежинки. Лепка, пластилин
• Снежинки. Поделки и рисунки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Образовательные: формировать целостную картину мира, повторить приметы зимы, закрепить знания о том, что такое снег; продолжать учить детей приемам лепки, в частности рисованию пластилином : умению отщипывать небольшие кусочки, раскатывать их в колбаски, лепить их к основе.

Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к работе с пластилином; вызывать положительный, эмоциональный настрой от результатов своего труда.

Оборудование и материалы:

Выстовочный материал по теме «Зима», синий картон заранее подготовленной круглой формы, доски, стеки, салфетки, белый пластилин, простые карандаши на какждого ребенка.

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы; рассказ «Снежинка», физкультминутка «Снежинка», стихотворение Т. Второва «Снег бывает.», пословицы и загадки о зиме, рассматривание иллюстраций о зиме, наблюдение на прогулке за снегопадом, рассматривание снежинок.

Ход занятия:

В: Ребята, рано утром я шла на работу и мне встретилась снежинка. Она была грустной. Рассказала что она так одинока, зимушка по календарю наступила, а снега мало. И у нее нет друзей. И я решила ей помочь. И вы мне в этом поможете. Давайте сегодня нарисуем снежинке друзей. ?

Д: Давайте!

В: Но для того чтобы будущие нарисованные снежинки стали настоящими нам нужно отгадать несколько загадок.

Д: Мы готовы!

В: Смех ребячий на горе

Все на лыжах в. (декабре).

Д: В декабре.

В: Правилоьно. Это первый зимний месяц.

Молодцы! Вот вам вторая загадка-

После осени пришла.

И сугробы намела (Зима).

Д: Это Зима!

В: Павильно. Ну ловите последнюю загадку-

Покружилась звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

Д: Снежинка.

В: Правильно! Какие же вы молодцы!

Ребята, давайте немного отдохнем и возьмемся за дело. Встанем возле стульев на физминутку. (Физкультминутка «Снежинка»)

Кружатся снежинки (дети кружатся на носочках)

В воздухе морозном (медленно приседают, руками показывая плавное движение снежинок)

Падают на землю (встают, ловят воображаемую снежинку на ладошку)

Кружевные звёзды

Вот одна упала

На мою ладошку.

Ой, не тай, снежинка, (бережно прикрывают снежинку)

Подожди немножко. (на ладони другой ладошкой)

А теперь садимся и принимаемся за дело. Нарисуем на картоне с помощью пластилина друзей.

Итак, вам нужно будет на готовых листах простым карандашом нарисовать контур снежинки (на выбор детей, взять пластилин, отщипывать от него маленькие кусочки, раскатывать их в тонкие колбаски. Затем колбаски прилепить к контуру снежинки. Не забудьте про стеки, если колбаска получилась слишком длинной. Задание понятно? Тогда проходим за столы и приступаем!

(Даем детям работать самостоятельно, негромким голосом разговаривать между собой, рассуждать, сравнивать.)

После того как дети закончат работу, предлогаем навести порядок на рабочих местах, после приступаем к оцениванию. Предлагаем детям описать свою снежинку (какая она, что она может делать) (легкая, белая, серебристая, изящная, тонкая; летает, падает, кружится, тает и т. д.) Обязательно нужно похвалить каждого и поблагодарить от имени снежинки их за помощь.