Конспект занятия по лепке «Мишка-неваляшка»

Анна Лесникова
Конспект занятия по лепке «Мишка-неваляшка»
▼ Скачать +Заказ

Конспект занятия по лепке

Целевой ориентир: умеют придумывать варианты композиции, опираясь на признаки действительности в сочетании с направленностью воображения на решение творческой задачи.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие в интеграции образовательных областей: «познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Технологии, приемы: личностно-ориентированные технологии (деятельностная, рефлексивная) ; технология развивающего обучения (сотрудничество педагога и ребенка).

Публикация «Конспект занятия по лепке „Мишка-неваляшка“» размещена в разделах

• Игрушки. Лепка, занятия с пластилином
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Неваляшка
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Материал: Кукла-неваляшка, кусочки пластилина, салфетка

Предварительная работа: Рассматривание круглых, овальных форм, лепка снеговика.

Задачи: Краткий ход МОД

1. Обучающая:

Формирование у детей умения отщипывать большие и маленькие комочки от большого куска глины; раскатывать комочки глины круговыми движениями.

2. Развивающая:

Развитие у детей желание создавать в лепке различные образы.

3. Техническая:

Закрепление умения раскатывать шар, ладонями.

4. Воспитательная:

Воспитание усидчивости, желание доводить начатое дело до конца. Приветствие: «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее!

Проблемная ситуация:

Все в сборе взрослые и дети.

Мы можем начинать,

Но для начала, надо здравствуйте сказать.

- ребята к нам сегодня пришла гостья, а вот кто вы скажите мне сами, послушав загадку:

веселая девчушка

песенки поет, никогда не унывает,

и совсем не устает.

Ты её положишь спать,

А она захочет встать.

- кто это? (неваляшка)

- дети, неваляшка что – то отвернулась от нас, загрустила. Что случилось с тобой? Тебе здесь не нравиться?

-: да, нет у нас здесь хорошо. Только ей грустно без своих подружек неваляшек, она хочет, чтобы вы их слепили. Слепите?

- тогда мы с начало с вами внимательно рассмотрим неваляшку. Вот у неё туловище, вот голова. Что это дети? (туловище)

- а это что? (голова)

- какой формы туловище?

- а голова какой формы?

-правильно ребята. А какой величины туловище? (большое)

- А голова?

- вот мы с вами рассмотрели неваляшку. А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили мячики, снеговика. Вспомнили? Покажите мне руками (показ движениями рук в воздухе). Вот молодцы! Перед тем как приступить к работе, мы с вами сделаем зарядку.

Пальчиковая гимнастика:

Ручки вверх в кулачок,

Руки вниз на бочок, тик- так,

Сделаем вот так.

Хорошо, молодцы!

Практическая часть:

-ну что, скорее поспешим и нашей Неваляшке подружек слепим. (самостоятельная работа детей)

Воспитатель предлагает детям слепить веселых неваляшек. Обращает внимание на игрушку и уточняет представление детей о том, как выглядит (туловище- большой шар, голова- средний, ручки- маленькие одинаковые шарики) .

Не забыли, как будем лепить? Ну-ка покажите ещё раз! (дети показывают движениями рук в воздухе) Молодцы! (наблюдение за работой детей, при необходимости воспитатель помогает) .

- сейчас мы тихонько встанем, возьмем своих неваляшек и покажем своей неваляшке. Неваляшка, посмотри каких, маленьких неваляшек слепили наши дети!

Неваляшка: ой, какие красивые, хорошие. Спасибо вам ребята. Я очень рада.

3. рефлексия.

- посмотрите, какие у нас замечательные подружки получились.

Неваляшка: вы, наверное, устали, а теперь пришла пора нам прощаться детвора.

Дети прощаются с куклой- неваляшкой, воспитатель предлагает поставить работы детей на полку.