Конспект занятия по кукловедению в старшей группе «У нас в гостях Фея Кукольного Театра» (3 фото)

Наталия Ковалева
Конспект занятия по кукловедению в старшей группе «У нас в гостях Фея Кукольного Театра»
▼ Скачать + Заказать документы

"У нас в гостях Фея Кукольного Театра"

Цель: познакомить детей с театральной перчаточной куклой и начальными навыками кукловождения перчаточной куклы.

Обучающая задача: учить детей разными способами передавать особенности походки куклы и взаимодействие кукол между собой. Учить работать в паре.

Публикация «Конспект занятия по кукловедению в старшей группе „У нас в гостях Фея Кукольного Театра“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Старшая группа
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Темочки

Материал и оборудование: ширма для кукольного театра, костюм Феи Кукольного Театра для воспитателя, платок, перчатки, "головки-шарики", "волшебная" палочка, музыкальная шкатулка с "волшебными" колечками, атрибуты кукольной одежды, кукла-марионетка, зонт-карусель, аудиокассеты с "волшебными" звуками.

Ход занятия

Дети рассаживаются на стульчики. Воспитатель предлагает им подарить друг другу улыбку. Воспитатель рассказывает о том, что кукольный театр, это удивительный мир, где куклы и вещи «оживают» от прикосновения к ним рук артистов-кукольников. Воспитатель «оживляет» платок, превращая его в зайчика, и предлагает детям отправиться на поиски Феи Кукольного Театра, которая поможет им попасть в таинственный мир театра кукол.

Дети, взявшись за руки, отправляются искать Фею Кукольного Театра. Преодолевая «препятствия» на своём пути дети с воспитателем проходят:

- по узкой тропинке,

- по сухой колкой траве,

- по лужам, по сухим осенним листьям, по льду, по сугробам, греются у костра.

Во время упражнения, важно научить детей согласовывать свои действия с действиями других.

«Ребята, место, куда мы попали, необыкновенное: где-то поблизости живёт Фея Кукольного Театра».

Звучит «волшебная» музыка, и входит Фея.

«Здравствуйте, ребята!

Я знаю, как долго вы меня искали. Скажите, вы любите кукольный театр? Хотите, я помогу вам стать артистами-кукольниками?

Мы начнём с зарядки.

Попробуйте, передать движениями рук весёлое и грустное настроение».

Дети вместе с Феей исполняют под музыку танец рук – танец грустного настроения и весёлого настроения.

В танцы включены упражнения:

Разминка выполняется поочередно обеими руками.

Фея хвалит детей за прекрасное исполнение танца и предлагает превратить руки детей в артистов-кукол. Каждый ребёнок получает от Феи по две перчатки и по одной кукольной головке, надевает перчатку и головку куклы на указательный палец правой руки. Дети «оживляют» кукол, говорят им добрые слова. Куклы «здороваются» друг с другом и желают всем доброго здоровья. Фея приглашает кукол на утреннюю зарядку.

Первое упражнение:

кукла наклоняется вперёд-прямо-назад.

Второе упражнение: кукла разводит руки (большой и средний пальцы) в стороны и вперёд.

Третье упражнение: кукла наклоняет туловище вперёд-прямо. Работает кисть руки.

Четвёртое упражнение: кукла приседает. Рука, согнутая в локте, слегка пружинит вверх-вниз.

Пятое упражнение: кукла поворачивается всем туловищем. Кисть руки поворачивается вправо-влево.

Кукольная зарядка выполняется сначала правой, а потом левой рукой.

Фея предлагает ребятам научить кукол ходить. Куклы «ходят». Затем дети осваивают передачу движений кукол в медленном и быстрых темпе, в радостном и грустном настроении. После «прогулки» Фея предлагает каждому ребёнку взять из «волшебной» шкатулки цветное колечко. Каждая куколка находит себе пару: у партнёра кольцо такого же цвета.

Фея показывает детям свою парочку друзей (кукольные головки – шарики на обеих руках воспитателя). Эти куклы дружат уже давно, могут понять настроение друг друга по походке и даже повторить эту походку.

Дети работают в парах: пробуют отгадать настроение куклы партнёра по кукольной походке. В задачу каждого кукловода входит также повторить движение куклы партнёра.

Фея Кукольного Театра хвалит ребят-кукольников за их актёрское мастерство, отмечает, что и их руки стали «волшебными», и предлагает превратить кукол в сказочных героев. Каждому герою предоставляется поднос с элементами кукольной одежды и предлагается одеть и украсить куклу по своему желанию.

Дети самостоятельно подбирают кукольные аксессуары для создания нового образа куклы.

Раздаётся бой часов… Настало время для кукольного бала. Фея предупреждает кукол: где-то рядом прячется Баба-Яга, которой бал и танцы совсем не нравятся. А спастись от неё можно лишь «замерев на месте», причём обязательно в красивой позе. Куклы импровизируют танцевальные движения под музыку и замирают, когда появляется Баба-Яга (кукла-марионетка). Игра повторяется два-три раза.

На прощание Фея приглашает всех покататься на карусели. Карусель изображается с помощью разноцветного зонтика, к которому привязаны ленточки. Дети, не снимая перчаток и кукольных головок, берутся за ленточки и бегут по кругу под музыку: куклы «катаются»!

Волшебница исчезает (уходит за занавес). Воспитательница говорит, что куклы, которые остались на руках у детей, - подарок Феи. Фея попросила передать детям, что кукол надо любить и беречь.

Воспитательница и дети благодарят друг друга за то, что они вместе так интересно провели время в кукольном театре. В знак благодарности раздаются «кукольные» аплодисменты.

Занятие закончено.