Конспект занятия по изобразительной деятельности «Дымковский конь»

Алёна Гарбарук
Конспект занятия по изобразительной деятельности «Дымковский конь»
▼ Скачать

Программное содержание:

1. Продолжать формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров.

2. Учить детей рисовать большие круги и полосы всей кистью, а узкие линии и точки – концом ворса кисти.

3. Закреплять умение чисто промывать кисть перед использованием краски другого цвета;

Публикация «Конспект занятия по изобразительной деятельности „Дымковский конь“» размещена в разделах

• Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
• Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
• Дымковские игрушки. Конспекты занятий
• ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лошадь, жеребенок, конь
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

4. Использовать в рисовании определённые цвета, применяемые в дымковской росписи.

5. Воспитывать интерес и любовь к народному искусству.

Словарь: дымковская игрушка, лошадка, нарядная, радостная, веселая, праздничная.

Предварительная работа:

1. Беседы о дымковской игрушке, об особенностях узора, композиции, цветосочетании.

2. Рассматривание изделий декоративно – прикладного искусства.

3. Рисование элементов дымковской росписи.

Оборудование и материал: иллюстрации с изображением дымковских игрушек; образцы узоров, гуашь, стаканчики непроливайка, салфетки, кисточки толстые и тонкие.

Ход занятия:

Дети заходят и сидят на стульчики за столы. Раздается стук в дверь.

- Ребята, к нам в гости пришла лошадка. Она сегодня именинница! Какая красивая, но почему-то она грустная? Давайте–ка поможем ей? А как мы можем помочь лошадке (ответы детей) Какой же праздник без друзей?

А давайте мы нарисуем ей друзей? Как мы это сделаем? (ответ детей)

-Ребята лошадка нам хочет помочь подсказать как правильно нарисовать. Ведь лошадка непростая, а волшебная! Вот она мне сейчас на ушко скажет, что нужно нарисовать.

- Посмотрите, какая лошадка? (ответ детей нарядная, праздничная)

- Какие цвета использованы в наряде? (ответ детей синие, красные, зеленые, желтые, оранжевые)

-Какие узоры вы видите? (Прямые линии, точки, круги, кольца, решетки)

Все игрушки непростые, а волшебно расписные,

Белоснежны, как березки; кружочки, клеточки, полоски…

Казалось бы, простой узор, но отвести не в силах взор!

- Ребята, а какие мастера делают такие игрушки? (Дымковские)

- А вы знаете, почему её называют именно дымковской? (Потому что её делают в селе Дымково)

- Молодцы!

Дым из труб идет столбом,

точно в дымке все кругом, голубые дали.

И село большое Дымково назвали…

- Ребята, нашей гостье лошадке очень понравилось, что вы так много знаете о дымковских игрушках, о Дымково. Ведь теперь мы знаем, как помочь ей и нарисовать друзей!

И сейчас я вам это покажу. (Показ образца на доске)

Я беру в руки кисть тремя пальцами за железную рубашечку, намочу её в баночке с водой и наберу на ворс жёлтую краску. Сначала нарисую большие круги по всей лошадке. Затем очень хорошо промою кисть в воде и наберу на ворс красную краску- нарисую рядом большими кругами поменьше красного цвета. Снова промою кисть. Теперь нарисую зелёным цветом волнистые линии. Можно закрасить коню гриву и хвост красным или зелёным цветом.

- Приступая к работе, не забудьте, что кисть промываем после смены цвета, лишнюю краску аккуратно убираем о край, после работы кисть вынимаем из воды.

Самостоятельная работа детей. Помощь затрудняющимся детям.

Во время работы звучит мелодия русская мелодия.

- Вот наша лошадка радуется, на душе у неё празднично! Спасибо за вашу работу, мастера! На этом наше занятии закончено.