Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в младшей группе с использованием малых форм фольклора. Лепка

Светлана Голова
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в младшей группе с использованием малых форм фольклора. Лепка
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель: Голова Светлана Анатольевна

Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию во второй младшей группе с использованием малых форм фольклора.

Лепка

Тема: «Напечем оладушек, угостим ребятушек».

Задачи:

1. Развивать умение скатывать из пластилина (глины) шар; расплющивать его в диск;

2. Совершенствовать умение лепить из пластилина (глины);

3. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим людям, желание помочь.

Публикация «Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в младшей группе с использованием малых форм фольклора, Лепка» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Народная культура, фольклор
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017

Оборудование: Куклы, пластилин или глина, поднос для оладушек, угощение для ребят.

Методы и приемы: игра, показ, объяснение, вопросы, ответы детей, индивидуальная помощь, использование потешек, сюрпризный момент.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, кто – то к нам в гости спешит (стук в дверь).

«Входит» кукла Таня.

Кукла Таня: Здравствуйте, мои друзья, очень к вам спешила я!

Знаю, что вы очень дружные и всегда помогаете друг другу! Правда?

Дети: Да! Помогаем!

Кукла Таня: Вот поэтому я и решила прийти к вам за помощью. У меня тоже много друзей и подруг, но я очень хочу подружиться с новой куклой Машей. Для этого я решила пригласить её и своих друзей к себе в гости. Я приготовила немного оладушек, но всем друзьям не хватит. Вы поможете мне приготовить побольше оладушек?

Дети: Да, поможем!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как пекут оладушки? Нет? Я вас сейчас научу.

«Ладушки, ладушки, испечем оладушки.

На окно поставим, остывать заставим.

А немного погодим – всем оладушек дадим».

Воспитатель показывает приемы приготовления «оладушек», при этом обращает внимание детей на то, сколько нужно отщипывать пластилина (глины, чтобы приготовить один «оладушек», как скатать шар и расплющить его. Дети выполняют задание. Воспитатель помогает тем детям, которые затрудняются в выполнении задания; мотивирует детей, хвалит: «Какие красивые оладушки получились у Сонечки, у Ванечки. А у Настеньки получился самый большой оладушек….».

Воспитатель: Ребята, разложите оладушки Танечке на поднос.

Кукла Таня: Спасибо вам, ребята! Какие красивые оладушки, да румяные! Теперь оладушек хватит всем моим друзьям! А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть.

Пальчиковая игра: «Хлеб»

Муку в тесто замесили (сжимают и разжимают пальчики)

А из теста мы слепили: (прихлопывают ладошками, «лепят»).

Пирожки и плюшки, сдобные ватрушки,

Булочки и калачи – все мы испечем в печи (поочередно разгибают пальчики, начиная с мизинца. Обе ладошки разворачивают вверх).

Очень вкусно!

Воспитатель: Ребята, а кукла Танечка принесла вам прянички!

Кукла Таня: Угощайтесь, ребята, а мне пора бежать, да гостей своих встречать! До, свидания!

Воспитатель и дети прощаются с куклой, кукла уходит.