Конспект занятия по ФМП и экологии «Скворцы прилетели» (в подготовительной группе) (3 фото)

Воспитатель: Ну вот, наши скворцы прилетели. В первые дни они держится стаями, а уже потом разбиваются на пары и селятся в скворечниках, дуплах, гнездах.

(Детям раздается по 10 кружочков или 10 изображений птиц на каждого)

У вас у каждого небольшая стайка птиц. Разделите каждый свою стайку на пары. Сколько пар у вас получилось? (5)

(Во время выполнения задания, воспитатель внимательно следит за правильностью действий детей. Организуется взаимная проверка решений друг у друга детьми, сидящими рядом).

Воспитатель: В конце апреля скворчиха откладывает в гнездо примерно 5-6 светло-голубых яиц. Они продолговатой формы. Она будет сидеть на них, пока не появятся на свет молодые скворчата.

9Детям предлагается по 10 вырезанных овалов голубого цвета).

Воспитатель: А теперь разделите пополам, имеющиеся у вас яйца, и скажите, сколько скворчих уже отложили яйца? (2)

А по сколько яиц отложила каждая? (по 5)

А теперь вспомните, сколько пар скворцов у нас получилось? (5)

Сколько всего скворцов? (5)

Сколько всего скворчих? (5)

Сколько же скворчих еще не отложили яйца? (3)

5-2=3

(Решение записывается на доске любым ребенком. Действия ребенка должны быть объяснены).

Воспитатель: Пока скворчиха высиживает яйца, скворец развлекает её своим пением. Скорее всего - это щебетание, треск, бормотание, а иногда даже подражание собаки, лягушки, голосам других птиц. После того, как птенцы вылупятся, родители будут заботиться о прокормлении своего потомства. И уже через две недели птенцы станут самостоятельными.

А сейчас я предлагаю вам немного подвигаться, мы с вами попробуем изобразить, как же появляются птенцы.

Физкультминутка:

Вот скворчиное яйцо -дети сидят на корточках, прижав руки к коленкам

Станет трескаться оно - слегка покачиваются сидя

Появилась голова – моргают глазками

Покачали ей слегка – покачали головой

Будем с вами подрастать – слегка приподнимаются вверх

Надо крылья расправлять –погладили ручки от плеча до ладони

Солнце стало пригревать –раскрыли ладошки, пальчики в стороны (лучики)

Будем рады мы летать - машут руками (летают, кружатся.

Воспитатель: После выведения потомства, скворцы снова собираются в стаи, обучают молодых скворчат полетам. Эти небольшие птички уничтожают множество насекомых – вредителей, слизняков, улиток, гусениц.

И вот собрались все скворцы в «черную тучу», запутались, где их домик. Давайте с вами поможем скворцам найти свой скворечник.

Для того чтобы выполнить задание, необходимо решить примеры под каждой птицей, а затем фломастером соединить линией со скворечником с соответствующей цифрой.

(Дети решают примеры, выясняя, к какому скворечнику полетит тот или иной скворец. Сравнивают полученные результаты. Попутно, активизируя мыслительную деятельность детей, воспитатель задает им провокационные вопросы, подводя их к объяснению своего решения).

Воспитатель: И как вы видите, в некоторые скворечники полетят по 2 скворца. Это говорит о том, что они живут семьями.

Давайте сделаем с вами еще скворечники – домики, чтобы хватило на всех. Для этого у вас есть наборы геометрических фигур. Посмотрите, какие вам необходимы, вспомним их название и выложим на столе.

(Дети выкладывают, подбирают геометрические фигуры соответствующего размера.

Рассматривают друг у друга получившиеся скворечники, делятся впечатлениями).

Воспитатель: Давайте заглянем в скворечник. Вчера там было два скворца, а сегодня ещё пять. Сколько всего в скворечнике скворцов? Что я вам сказала сейчас?

(Дети должны вспомнить и сформулировать составные части задачи (это условие и вопрос, когда можно составить решение и дать ответ).

Воспитатель: Значит, у нашей задачи есть условие и вопрос. Осталось составить решение и получить ответ. На листочке напишите решение задачи.

2+5=7

(Дети решают задачу, а затем на доске один из детей записывает решение, все остальные сравнивают результаты, указывая на возможные ошибки).