Конспект занятия по ФЭМП «Длиннее, короче»

Паксекваткина Мария Дмитриевна
Конспект занятия по ФЭМП «Длиннее, короче»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Длиннее, короче»

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний.

Задачи:

- закреплять слова «длиннее», «короче»;

- формировать умение сравнивать предметы «на глаз»;

- развивать умение ориентироваться на листе бумаги, устойчивое внимание, глазомер, моторику рук.

Оборудование: 2 шарфа, цветные полоски, тетради с заданиями, ленты разного цвета и длинны.

Ход занятия

1. Организационный момент

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Длиннее, короче“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас всех сегодня видеть здесь! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по стране «Измеряндия». На чём же нам с вами отправится?

- На пароходе - глубоко,

- Пешком - как? (долго,

- На поезде - как? (шумно)

- Ребята, сейчас мы с вами напишем математический диктант и узнаем, на чём мы будем сегодня путешествовать.

- Откройте тетради, возьмите карандаши. Слушайте меня внимательно.

2. Математический диктант.

(в тетради заранее поставлена точка, откуда дети должны начать рисовать)

- Найдите на листе точку, поставьте туда карандаш. Начинаем движение.

3-вверх

5-вправо

5-вверх

3-вправо

5-вниз

3-право

1-вверх

2-вправо

5-вниз

2-влево

1-вверх

3-влево

5-вниз

3-влео

5-вверх

5-влево

- Что у нас получилось? (самолёт)

- Верно! Молоды! Сегодня мы отправимся с вами в полёт по волшебной стране «Измеряндия».

3. Работа в тетради. Тренировка руки к письму.

(в тетради воспитатель заранее нарисовал узоры которые детям нужно повторить)

-Ребята, посмотрите, у вас в тетрадях есть узор по клеточкам, повторите его.

4. Физкультминутка.

Руки в стороны - в полет

Отправляем самолет.

Правое крыло вперед,

Левое крыло вперед.

Раз, два, три, четыре –

Полетел наш самолет.

5. Основной этап.

- Ребята, в стране «Измеряндия» живут два брата удава (воспитатель достаёт двух удавов, которых можно сделать из шарфов). Эти братья постоянно спорят, кто из них длиннее. А вы можете определить на глаз, который длиннее?

(воспитатель предлагает детям сравнить «удавов» «на глаз», обращает внимание на то, что ответ должен быть полным: «красный удав длиннее синего», синий удав короче красного)

- Молодцы, ребята! Теперь удавы перестанут спорить.

- А вы знаете кто из вас выше? Встаньте рядом и определим, чей рост длиннее.

- Посмотрите ребята, удавы принесли с собой ленты и предлагают поиграть. (к доске выходят два добровольца, по команде они начинают скручивать ленты).

- Какую ленту скрутим быстрее?

- Попробуем ещё раз с другими ребятами.

- Почему зелёную ленту, получается скрутить быстрее фиолетовой? (Зелёная короче фиолетовой).

- У вас на столах лежат разноцветные полоски.

- Положите перед собой самую длинную полоску.

- Какого она цвета?

- Теперь ту, которая чуть короче.

- Какого она цвета?

- А сейчас, положите перед собой самую короткую полоску.

- Какого она цвета?

- Что у вас получилось? (лесенка)

- Ребята, у вас в тетрадях нарисованы полоски разной длины, найдите те, у которых длинна одинаковая и закрасьте их зелёным цветом, найдите самую короткую и закрасьте жёлтым, самую длинную оранжевым.

5. Итог занятия.

- Молодцы! Сегодня в стране «Измеряндии» вы хорошо поработали, но пора возвращаться в наш детский сад. Расправляем крылья и полетели.

- Что вам понравилось больше всего сегодня в нашем путешествии?

- Как можно узнать, длиннее или короче?

- Какой удав был короче?