Конспект занятия по адаптации зрения в старшей группе

Татьяна Евгеньевна Зачиняева
Конспект занятия по адаптации зрения в старшей группе

Задачи:

1. Рассматривание мелких предметов на сюжетных картинках «Чего не должно быть».

2. Рассматривание мелких предметов по таблице Орловой. (гимнастика для глаз).

3. Логические задачи. Физкультминутка.

4. Рассматривание сюжетных картинок в движении. «Времена года».

5. Д. игра: «Кто здесь лишний?» Гимнастики для глаз. Физкультминутка: «Помоги рассказать сказку?»

6. Загадки.

Программное содержание:

Подготовить зрительный аппарат в восприятия. Развить дистинтную остроту зрения. Развивать мышление, быстроту реакции, зрительную память, выдержку.

Публикация «Конспект занятия по адаптации зрения в старшей группе» размещена в разделах

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках, расставленных на определенном расстоянии, соответствующим зрению (остроте зрения) детей.

1. Сядьте удобно, начнем занятие. Я для вас нарисовала картину «Лето». Посмотрите внимательно на картину и скажите: какие я допустила ошибки? (Дети называют предметы, не соответствующие данному сезону, показываю указкой). Молодцы.

2. Рассматривание таблицы Орловой.

Гимнастика для глаз. (вверх, вниз, влево, вправо - повторить 2-3 раза).

3. Закройте глазки. Вывешиваю на доску две карточки с утятами, нарисованными в разных направлениях. Где больше утят?

Ответ детей - поровну, правильно. Дети забывают глаза, вывешиваю 3-ю карточку с утятами, расположенными в ряд, кол-во тоже. А теперь где больше? (в итоге дети отвечают правильно – поровну).

Физкультминутка: «Танец утят».

4. Рассматривание сюжетных картинок «Времена года».

Вопросы: Какое время года? Почему вы так думаете? Какого цвета здесь больше? и т. д. Хвалю детей за правильный ответ.

5. Дидактическая игра. «Кто здесь лишний?» - на внимание и сообра-зительность.

Гимнастика для глаз. (сигнальные точки на потолке. Повторить 2-3 раза) Физкультминутка: «Помоги рассказать сказку».

Мы немного устали, давайте отдохнем. Сейчас я вам расскажу сказку «Колобок», а вы продолжите. Хорошо? Дети показывают на колобка и сами продолжают рассказывать сказку, находя героев сказки на стенах (мелкие картинки).

Вопросы: какая была лиса? понравилась ли вам сказка? как начинается сказка? и т. д.

6. Загадки.

- Красная девица – сидит в темнице

А коса снаружи. (Морковь)

- Я в красной шапочке расту,

Среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту

Зовусь я … (подосиновик)

– На сучках висят шары,

Посинели от жары… (слива)

– Стоит в поле кудряшка

Белая рубашка.

Сердечко золотое,

Что это такое? (ромашка)

– Языка нет, а рассказывает. (книга)

– Живет высоко, жарко греет. (солнце)

Правильно: это солнышко.

«Солнышко - красно, кори, гори ясно!

В небо пташкой залети, нашу землю освети,

Чтоб садам и огородам зеленеть, цвести, расти.

Солнышко, красно! Гори, гори ясно.

В небо пташкой залети, нашу землю освети, оживи.

Всех на свете ребятишек обогрей, оздорови».

Песня «Солнышко» и танец «Утят».

Молодцы.