Конспект занятия ООД по художественно-эстетическому развитию «Веселые снежинки» в младшей группе

Тамара Аубакирова
Конспект занятия ООД по художественно-эстетическому развитию «Веселые снежинки» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепление представления детей о сезонных изменениях в неживой природе в зимний период.

Образовательные:

• формировать у детей умение создавать красивый образ снежинки из бумаги, составлять целое из частей;

• продолжать формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче;

• закрепить умение располагать элементы аппликации по всей форме.

Развивающие :

• развивать чувство ритма и композиции;

• развивать речевую активность;

Темочки:

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Снежинка
• Снежинки. ИЗО, поделки
• Снежинки. Конспекты занятий
• Темочки

• развивать память, внимание, мышление.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к природе и отображению своих впечатлений;

• воспитывать художественный вкус.

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: рассматривание на прогулке и в группе снежинок, рассматривание картины «Зимние забавы», чтение стихотворений о снежинках.

Форма организации деятельности: групповая

Оборудование и наглядный материал:

• синие листы бумаги, салфетки, клей, кисточки, тряпочки, клеенка, влажные салфетки;

• большая Снежинка, образец аппликации, круги-снежинки.

Воспитатель рассаживает детей за столы полукругом и читает стихотворение

Е. Благининой «Захрустела льдинка»

Захрустела льдинка,

А под ней вода.

Падает снежинка

Легкая звезда,

А за ней вторая,

Третья-без конца…

Не видать сарая,

Не видать крыльца

После прочтения задает вопросы детям:

Воспитатель: Какое время года описывается в стихотворении?

Дети: Зима

Воспитатель: Что падает с неба?

Дети: Снежинки

Воспитатель: На что похожи снежинки?

Дети: На звездочки

Воспитатель: Ребята, кто-то стучится к нам в дверь. Давайте посмотрим. Вносит снеговика.

Воспитатель: Дети кто это к нам в гости пришел?

Дети: Снеговик.

Воспитатель: А почему ты такой грустный?

Снеговик: На улице очень мало снега, поэтому мне грустно!

Воспитатель: Ребята, а вы хотите помочь снеговику?

Дети: Да

Воспитатель: А давайте все вместе сделаем для него много-много веселых снежинок.

А пока мы не начали работать, предлагаю развеселить снеговика и поиграть все вместе.

Выходят из-за столов.

Физминутка

Белый снег пушистый (опускают руки сверху вниз)

В воздухе кружится (поднимают руки вверх)

И на землю тихо (опускают руки плавно вниз)

Падает, ложится

А потом, а потом (наклоны вперёд)

Мы слепили снежный ком (делают комочки)

Ух (имитируют бросок снежком)

Садятся за столы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках?

Дети: Снежинка.

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Белого

Воспитатель: А на что она похожа?

Дети: На звездочку

Воспитатель: А как называется явление природы, когда падает много снежинок с неба?

Дети: Снегопад

Воспитатель: Ну что ребята, поможем нашему другу снеговику?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда приступим к работе, а снеговик будет за нами наблюдать!

Воспитатель: Ребята, у вас на столах голубой лист бумаги, вырезанные круги белого цвета, клей, кисти и тряпочки

Показываю свою заготовку со снежинкой.

Мы сегодня с вами будет делать много-много веселых снежинок.

Для этого мы с вами должны взять в ручки круги белого цвета и распределить их на листе в правильном направлении как на образце, а потом кисточкой наносить клей на каждый круг и приклеивать на лист.

Тогда у вас получится красивая «весёлая» снежинка.

Ну а теперь приступим к работе!

Самостоятельная работа детей.

- Уточняем, с чего мы начинаем нашу работу?

- В процессе работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, на своем образце показывает приемы обрывания и наклеивания при необходимости.