Конспект занятия «Моя семья» в младшей группе

Мария Кононова
Конспект занятия «Моя семья» в младшей группе

Занятие в младшей группе «Моя семья»

Задачи:

Образовательная область «Речевое развитие»

- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

- продолжать формировать умение вести диалог между воспитателем и ребёнком.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель вместе с детьми проговаривает стихотворение:

«Сам цветочек - это я, а еще моя сестра,

Папа с мамой листочки мои,

Бабуля с дедулей мои корешки.

Публикация «Конспект занятия „Моя семья“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки

Воспитатель интересуется у детей догадались ли они о чём сегодня они будут вести беседу на занятии. (Ответы детей)

II. Основная часть.

Воспитатель: - Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.

Что такое семья?

Папа, мама и я,

И сестренка моя-

Вот и вся у нас семья :

- Ну а как же бабушка?

- Ну а как же дедушка?

Что такое семья?

Папа, мама и я,

Баба Зоя, баба Зина, дедушка Егор, Василий

И сестренка моя

Вот и вся у нас семья.

1. Вопрос – ответ.

Вопросы сопровождаются показом иллюстраций.

- Как назвать одним словом этих людей: папа, мама, сын, дочь, бабушка, дедушка?

- Кто ты для мамы?

- Кто ты для папы?

- Кто ты для бабушки, дедушки?

- Кто ты для братика, сестрички?

- Кто ты для тети, дяди?

- Как думаете вы, ребята, что такое семья?

2. Пальчиковая гимнастика.

"Наша дружная семья"

Папа, мама, брат и я (Дети разжимают кулачки, начиная с большого пальца.)

Наша дружная семья (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Вместе в доме проживаем, вместе маме помогаем (Энергично сжать руку в кулак несколько раз)

3. Рассказ воспитателя.

Семья - это союз двух людей; которые полюбили друг друга и решили вести совместное хозяйство и жить вместе. Поженившись, они становятся мужем и женой. Потом в семье рождаются дети, и супруги становятся папой и мамой.

– Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы – самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Семья может быть и маленькой – например, мама и ребенок, но если они любят друг друга – это настоящая семья. Хорошо, если семья большая. А кто живет в ваших семьях?

4. Физминутка.

«Маму я свою люблю, я всегда ей помогу.

Я стираю, поласкаю, воду с ручек стряхиваю,

Пол я чисто подмету и дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать, маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу, ни словечка не скажу».

5. Дидактическая игра "Подбери признаки ".

Воспитатель предлагает детям подобрать слова – признаки к членам семьи.

Мама - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная.

Папа - умный, сильный.

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая.

Дедушка - старый, мудрый, седой.

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая.

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный.

6. Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?»

Воспитатель бросает мяч ребенку, ребенок возвращает мяч и называет слово – действие, которое выполняет член семьи.

Например :

Воспитатель: - Что делает мама?

Ребенок: - Мама готовит кушать, шьет, играет с ребенком, читает книгу.

Папа - ходит на работу, зарабатывает деньги, проверяет уроки, ходит в магазин за покупками, мастерит…

Заключительная часть.

Воспитатель: - Ребята, что бы вы хотели пожелать своей семье?

-А что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение? (не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать)