Наталия Дуда
Конспект занятия «Масленица» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия по изготовлению поделки из бумаги «Веселая Масленица»
Составила: Дуда Н,В,
Цель: Изготовление поделки из бумаги своими руками.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с народным праздником Масленица, обьяснить его происхождение;
-совершенствовать навыки при работе с бумагой сложенной «гармошкой»;
Публикация «Конспект занятия „Масленица“ в средней группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Масленица. Конспекты занятий для детей
- Масленица. Русский народный праздник
- Средняя группа
- Темочки
-предоставлять возможность выражать свои творческие замыслы в практической деятельности;
-развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность;
-развивать терпение и упорство, необходимые при работе с бумагой;
-воспитывать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе.
Методы
Словесный: информация и обьяснение педагога, беседа, загадка, вопрос-ответ, инструктаж.
Наглядные: образцы- эталоны, демонстрационный материал, иллюстрации.
Практические: выполнение заданий обучающимися.
Оборудование:
Материалы и инструменты: цветная бумага, ножницы, клей, шаблоны, простой карандаш, украшения для поделки (Нитки красного и белого цвета).
Предварительная работа: составление плана-конспекта, подготовка раздаточного материала.
План занятия
1 Вступительное слово педагога.
2 Обьявление темы, целеполагание.
3 Сообщение нового материала. Беседа. Сюрпризный момент. Загадки. Прибаутка.
4 Повторение пройденного материала.
5 ТБ. Практическая работа.
6 Физкультминутка. Продолжение практического выполнения задания.
7 Итог занятия. Рефлексия.
8 Уборка рабочих мест.
Ход ЗАНЯТИЯ
1. Вступительное слово педагога: (приветствие, проверка организации рабочего места, готовности детей к занятию).
2. Обьявление темы занятия, целеполагание.
Педагог: Здравствуйте ребята, сегодня с вами на занятии мы будем делать очень интересную поделку, даже можно сказать – веселую и забавную. Поэтому, слушаем меня внимательно, не отвлекаемся.
3. Сообщение нового материала. Беседа.
Ребята, вот и пришла весна! Но зима еще не хочет уходить – и злится, и морозит. Еще на дорожках много снега, но в воздухе уже витает запах весны. Ранней весной к нам приходит народный, веселый праздник.
«Этот праздник к нам идет раннею весною,
Сколько радостей несет, он всегда с собою!
Ледяные горы ждут и снежок сверкает,
Санки с горок вниз бегут, смех не умолкает.
Дома аромат блинов – праздничный, чудесный,
На блины друзей зовем, будем есть их вместе!
Шумно, весело пройдет, сырная Седмица,
А за ней- Великий пост, время, чтоб молиться.»
Что это за праздник? (ответы детей- Масленица). Правильно. Масленица. Масленица- это прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди всегда воспринимали весну, как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь Солнца сначала пекли пресные лепешки, а когда научились готовить заквасное тесто, стали печь блины. Люди уставшие от морозов и холодов, выпекали круглые блины и зазывали солнышко, чтобы оно пришло, обогрело, растопило снега и привело на землю весну. Праздновался праздник целую неделю, в селах устраивались народные массовые гуляния с катанием на санях и санках, уличными играми, песнями, плясками, ярмарками и соревнованиями. Считалось, что подобными действиями народ «умасливал» солнце, делая его добрее и теплее. Отсюда и название праздника- Масленица. Символом Масленицы являются Солнце и чучело Масленицы. Ну и конечно, как же без сжигания чучела на Масленицу? Сжигание чучела – это основа праздника, а блины, хороводы, песни и пляски –это всего лишь подготовка. Чучело символизирует зиму, а его сжигание, соответственно проводы этой поры года. Куклу делали из соломы и тряпок, и относили в середину поляны, а затем, в воскресенье торжественно сжигали, чтобы уничтожить губительную силу зимы и воскресить весну.
Сюрпризный момент.
А теперь посмотрите и отгадайте, что лежит в волшебной коробочке, какой предмет?
Загадка:
«Весна красная пришла
С собой праздник принесла.
Славен он средь нас блинами,
Весельем, плясками, гуляньем.
Ему рады мы всегда,
С ним от нас ушла зима…» (Масленица)
Молодцы, правильно. Это Масленица. Куклу Масленицу в старину делали своими руками, в каждом доме. И ее не сжигали, а хранили в течении года в доме. Эту куколку считали оберегом от злых духов, особенно она охраняла детей.
«Дорогая наша гостья Масленица!
Дуня милая, Дуня румяная!
Коса длинная, триаршинная,
Лента алая, атласная!
Платок красненький, да в горошинку,
Брови черные, наведенные.
Платье красное и нарядное
Лапти частые, головастые.
Портянки белые, набеленные!
Ух, красавица!
Сегодня на занятии мы с вами попробуем сделать вот такой сувенир своими руками. Сувенир из бумаги будет замечательным подарком и украшением интерьера для весенних праздников.
4. Повторение пройденного материала.
Как мы уже говорили, сегодня мы будем делать поделку «Масленица». Давайте вспомним:
- с каким материалом мы работаем на наших занятиях? (ответы детей-картон и бумага);
- какого качества и свойства бывает картон? (ответы детей- тонкий, толстый, рифленый, плотный, рыхлый);
- с каким картоном мы работаем? (ответы детей-с тонким, белым и цветным);
- чем отличается картон от бумаги? (ответы детей- по толщине, плотности). Молодцы, правильно.
5. ТБ. Практическая работа по изготовлению поделки.
Теперь вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем (ответы детей, педагог поправляет или дополняет при необходимости).
1. Работать ножницами и клеем на своем рабочем месте.
2. Не играть с ножницами и не подносить их к лицу.
3. Следить за исправностью ножниц, при поломке сообщить педагогу.
4. Не оставлять их открытыми.
5. Следить за движениями лезвия во время работы.
6. Передавать ножницы только кольцами вперед.
7. Пользуясь клеем использовать тол количество, которое необходимо для выполнения работы.
8. При загрязнении рук клеем – вымыть их с мылом или воспользоваться влажной салфеткой.
9. При попадании клея в глаза, срочно промыть их проточной водой и сообщить педагогу.
Педагог: - Молодцы.
Внимательно все слушали? Молодцы. Всем все понятно? Приступаем к работе.
- самостоятельная работа обучающихся;
-индивидуальная и групповая деятельность педагога;
- взаимопомощь обучающихся.
Физкультминутка (повторить 2 раза) :
«Дружно встали на разминку
И назад сгибаем спинку.
Раз-два, раз- два, раз-два- три,
Да не упади, смотри. (Дети наклоняются назад, для страховки упираясь ладонями в поясницу).
Наклоняемся вперед. Кто до пола достает?
Эту сложную работу
Тоже делаем по счету. (Наклоны вперед).
Сели. Продолжаем выполнять задание.
- оформление работы;
- украшение и завершение работы.
7. Итог занятия. Рефлексия.
Ребята посмотрите, какие красивые получились у вас поделки. Давайте создадим хоровод наших кукол- Маслениц.
- Посмотрим ваши работы, скажите, на ваш взгляд, какие куколки самые аккуратные, сказочные, нарядные? (дети проводят обсуждение, оценку и взаимооценку работ). Молодцы, хорошо.
Скажите, ребята, что мы делали на занятии?
Что нового вы узнали?
Что повторили, вспомнили?
Спасибо всем, до свидания.
Уборка рабочих мест.
Наталия Дуда | Все публикации
