Конспект занятия для второй младшей группы «Времена года»

Мальгина Наталья
Конспект занятия для второй младшей группы «Времена года»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для второй младшей группы «Времена года».

Автор: Мальгина Наталья Александровна.

Цель: вызывать живой интерес детей к изменениям, происходящим в природе, воспитывать эстетические чувства.

Задачи:

Обучающие:

- продолжать учить детей различать признаки времён года;

- помочь познать последовательность жизненных процессов в природе и те закономерные изменения, которые в ней происходят;

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия для второй младшей группы „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

- развивать умение сравнивать, обобщать, делать простейшие выводы и с помощью поэтического слова показать красоту различных времён года, разнообразие сезонных явлений;

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе в разное время года.

Предварительная работа с детьми:

-отгадывание загадок,

-наблюдение за природой летом, осенью, зимой, весной.

-индивидуальные занятия.

Методы и приемы, используемые на занятии:

Словесные: рассказ воспитателя, художественное слово;

Наглядные: показ картинок с изображением времен года;

практические: игра.

Материалы и оборудование:

1. Картинки с изображением лета, осени, зимы, весны.

2. Игрушка белочка.

3. Д/ игра ««Собери листочки».

4. Мяч.

5. Песок, вода, формочки для игры с песком.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Организационный момент.

Дети проходят в групповую комнату.

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение? Давайте, улыбнемся друг другу, какие у вас у всех солнечные улыбки.

Воспитатель: сегодня к нам в гости пришел гость. Он хочет, чтобы вы разгадали загадку о нём:

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету он шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал.

Кто это? - Белка.

Воспитатель: Молодцы, отгадали загадку. Посмотрите, в лапках у белочки конверт с рисунками. Давайте посмотрим их. Что изображено на рисунках?

Ответы детей: это времена года.

Воспитатель: какое сейчас время года? Какие времена года вы знаете?

Ответы детей: лето, осень, зима, весна.

Воспитатель: как вы думаете какое время года я загадала?

Пришла девица красная

И листья обсыпает.

А как она зовется,

Кто, дети, угадает?

Дети: Осень.

Воспитатель: Стих про Осень

Осень наступила, высохли цветы

и глядят уныло голые кусты.

Воспитатель: ой, ребята посмотрите, здесь какие та картинки? Подул сильный ветер, и разлетелись листочки. Давай их соберём?

Д/ игра ««Собери листочки».

Воспитатель: Молодцы ребята все справились с заданием.

Воспитатель: посмотрите на эту картинку.

Как вы думаете, какое время года изображено на рисунке?

Ответы детей: зима.

Воспитатель: запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

(Зима)

Воспитатель: правильно, ребятки – это зима. Сейчас я прочитаю стихотворение про зиму.

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались и мы в кружок,

Завертелись, как снежок.

Воспитатель: Ребята, какие игры мы играем зимой?

Ответы детей.

Игра «Назови зимнюю одежду»

Воспитатель: Какую одежду мы носим зимой?

Дети стоят в круге. Воспитатель по очереди бросает детям мяч и произносит при этом слова: зима, холодно, метель, вьюга, снег, снежинки. А дети бросают обратно мяч воспитателю и называют зимнюю одежду.

Воспитатель: Молодцы! Понравилось играть?

Ответы детей.

Воспитатель: посмотрите, на следующую картинку. Как вы думаете, какое время года?

Ответы детей.

Воспитатель: «Тает снежок, ожил лужок, день пребывает – когда это бывает?» (весной).

Дети: Весна.

Воспитатель: как вы догадались, что это весна?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята вы знаете, что это за цветы (показать картинки с первоцветами)– это первые цветы, которые появляются, когда растаял снежок. Это подснежники! Они голубого цвета. А какие первые цветы вы знаете?

Дети: Подснежники, тюльпаны, крокусы.

Воспитатель: А давайте расскажем приметы весны? Кто знает стих про весну?

«Травка зеленеет, солнышко блестит,

Ласточка с весною в сени к нам летит.

Воспитатель: Давайте поговорим о весне. Что бывает весной? Говорить начинайте со слов «Весной.»

Весной - ярко светит солнце.

Весной - тает снег.

Весной - бегут ручьи.

Весной - просыпается медведь.

Весной - появляется трава.

Весной - появляются первые цветы.

Весной - появляются листочки на деревьях.

Весной - идет дождь.

Весной - просыпаются бабочки.

Весной - прилетают птицы (ласточка).

Воспитатель: посмотрите, у нас осталась последняя картинка. Как вы думаете, какое время года?

«Солнце печет, липа цветет, рожь поспевает. Когда это бывает?»

(летом).

Воспитатель: правильно, как в природе наступает лето?

Ответы детей.

Воспитатель: верно, летом становится жарко, поспевают ягоды, фрукты, овощи.

Стих про лето.

Лето - жаркая пора,

Светит солнышко с утра,

Даже если дождь пойдёт -

Вокруг сияет всё, поёт.

Воспитатель: что насыпано на столе?

Ответы детей: песок.

Воспитатель: да, детки вызнаете, что летом мы с вами часто играем в песочнице. Дети, потрогайте песок и скажите, какой он? (Сухой, тёплый, сыпется). Правильно летом очень светит солнце песок становиться сухой, тёплый, он сыпучий. - Насыпьте его себе на ладошку. (Дети выполняют).

Посмотрите, из чего состоит песок? (из песчинок, они маленькие.) Кто знает, что будет, если в песок налить воду? (Песок мокрый - он темный, холодный, из него можно лепить куличики.) Давайте проверим.

Воспитатель вместе наливает воду в песок.

Потрогайте его и скажите - сухой он или мокрый? (Мокрый.) Тёплый или холодный? (Холодный).

Посмотрите, мокрый песок так же сыплется, как и сухой? (Показать детям).

Воспитатель: из мокрого, сырого песка можно делать куличики. Давайте попробуем. Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый песок. Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте его. Осторожно переверните формочку с песком. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимите формочку. Что получилось? (Куличик.)

Вот какие красивые куличики мы с вами сделали, молодцы. Дети, протрите руки салфеткой.

Воспитатель: Молодцы! Понравилось играть?

Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что больше понравилось?

Ответы детей.