«Путешествие в страну Математика. Счет в пределах 10. Больше, меньше, равно». Конспект игрового занятия для старшей группы

Ирина Барулина
«Путешествие в страну Математика. Счет в пределах 10. Больше, меньше, равно». Конспект игрового занятия для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Игра – путешествие в страну Математика»

Возрастная группа: старшая

Цели:

1. Образовательные:

• Закрепить знание чисел и счет в пределах 10.

• Развивать умение сравнивать количество предметов (больше, меньше, равно).

• Формировать представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник).

2. Развивающие:

• Развивать внимание, память, логическое мышление.

• Способствовать развитию речевой активности.

3. Воспитательные:

• Формировать интерес к математике через игровую деятельность.

• Воспитывать доброжелательность, желание помогать друг другу.

Материалы:

• Карточки с цифрами от 1 до 10.

• Наборы геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник).

• Обручи, мячи, шнурки для создания “дорог”.

• Картинка с картой страны Математика.

• Игрушечный персонаж – «Мудрая Сова» (главный герой путешествия).

• “Магический мешочек” с предметами разной формы.

Ход занятия

1. Организационный момент (3-5 минут)

Воспитатель:

— Ребята, сегодня у нас важное событие — мы отправимся в увлекательное путешествие в страну Математика. Нас приглашает ее мудрый правитель — Мудрая Сова.

— Но чтобы попасть туда, нам придется выполнять задания. Готовы?

(Дети соглашаются, воспитатель обращает внимание на правила: работать дружно и слушать внимательно.)

2. Основная часть

1. «Первая остановка — Геометрический город» (7 минут)

Задание:

• Перед детьми разложены геометрические фигуры (круги, квадраты, треугольники).

• Сова дает задание: рассортировать фигуры по форме и назвать, чем они отличаются.

Вопросы для обсуждения:

• Какая фигура имеет углы, а какая нет?

• Чем квадрат отличается от треугольника?

Игра:

• Воспитатель ставит коробки (или обручи, и дети по очереди кладут фигуры в правильные коробки.

2. «Вторая остановка — Счетная деревня» (10 минут)

Задание 1:

• Сова предлагает детям посчитать жителей деревни. На столе выложены фигурки животных. Дети считают количество в каждой группе и соотносят с карточкой цифры.

Задание 2:

• На столе представлены группы предметов (например, 5 мячей и 3 кубика). Дети отвечают на вопросы:

• Где больше? Где меньше?

3. «Третья остановка — Дорога загадок» (5 минут)

Игра «Магический мешочек»:

• Воспитатель достает из мешочка предметы разной формы (мяч, кубик, книга) и просит детей на ощупь угадать, что это.

Сова задает загадки:

1. Круглый, но не колесо. Любимый предмет для игры. (Мяч)

2. Имеет углы, но лежит на полу. (Ковер)

3. Я трехугольный, три у меня угла. Узнали? Это я. (Треугольник)

4. «Четвертая остановка — Поляна сравнения» (7 минут)

Задание:

• Воспитатель раздает карточки с изображением предметов и чисел. Дети должны найти пару: где изображено больше или меньше предметов.

Пример:

— На одной карточке 6 яблок, на другой 4. Сколько больше? Сколько меньше?

(После выполнения задания фея хвалит детей за внимательность.)

3. Заключительная часть (5 минут)

Итог путешествия:

• Воспитатель обсуждает с детьми:

• Где мы побывали? Что интересного узнали?

• Какие задания понравились больше всего?

Приятный сюрприз:

Сова благодарит детей за старание и дарит маленькие сувениры (наклейки или игрушки).

Итог:

Дети закрепили знания чисел, геометрических фигур, научились сравнивать количество и проявили творческую активность. Занятие прошло в форме увлекательного путешествия, что способствовало развитию интереса к математике.