Конспект занятия по речевому развитию для дистанционной работы «Звуки [В], [В’]; буква В»

Лидия Жулинская
Конспект занятия по речевому развитию для дистанционной работы «Звуки [В], [В’]; буква В»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по речевому развитию для дистанционной работы

1. Организационный момент

• Игра «О чем я говорю?».

Взрослый называет прилагательное, ребенок подбирают существительное (Что бывает таким) :

красная — клубника, зеленая — лягушка, желтый — лимон. и т. д.

2. Характеристика звуков :

Логопед дает сравнительную характеристику звуков [в], [в’] : звук [в] —

Темочки:

• Буквы В, Ф и звуки [В], [Ф]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сидим дома с пользой!
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

согласный, звонкий, твердый, живет в синем домике и обозначается фишкой синего цвета; звук [в’](вь) — согласный, звонкий, мягкий, живет в зеленом домике и обозначается фишкой зеленого цвета.

• «Кулак— ладонь».(твердый-мягкий звуки, звук [в] твердый-кулак, [в’ (вь)- мягкий- ладонь)

Взрослый называет слова, а дети поднимают вверх эти символы, выделяя в

речи звуки [в], [в’] : ветер, ворона, ковер, дверь, варенье, вьюга, вата, весло, вагоны.

• «Не ошибись».

Найди в слове какой звук слышится [в] или [в’] (вь) и закрась нужный квадрат синим или зеленым цветом. Слова: волк, вишня, самовар, свеча.

• «Имена».

Назвать как можно больше имен, начинающихся на звуки [в], [в’](вь) : Валя, Вова, Вера, Витя, Ваня, Вика, Вася, Варя.

• «Любопытный».

Взрослый задает вопросы, ребенок отвечает:

— Где могут лежать фрукты? (В тарелке, в вазе и т. д)

— Где может висеть шляпа? (На вешалке.)

— Где может сидеть птица? (На ветке.)

— Где может находиться заколка? (В волосах.)

— Где может висеть белье? (На веревке.)

— Где могут находиться цветы? (В вазе.)

• «Составь предложение».

Дети составляют предложение по опорным словам:

— Ваня, море, в, плавать (Ваня плавал в море.);

— луг, на, коровы, выйти (Коровы вышли на луг.);

— ворона, дерево, на, сесть (Ворона села на дерево.);

— Вова, большой, снеговик, строить (Вова построил большого снеговика.)

3. Физкультминутка

«Дует ветер.»

Дует ветер нам в лицо, (руками двигаем как веером в сторону лица)

Закачалось деревцо. (покачивание всем телом из стороны в сторону)

Ветер тише, тише, тише (медленно приседать)

Деревцо все выше, выше. (встать и поднять руки вверх)

4. Повторение буквы в

• Дети повторяют написание буквы в, вспоминают стихотворение.