Конспект занятия для детей старшего возраста «Приметы весны» (3 фото)

Наталья Шарапова
Конспект занятия для детей старшего возраста «Приметы весны»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Развивать у дошкольников интерес к природе, желание активно познавать и действовать.

2. Развивать самостоятельность в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

3. Продолжать воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.

4. Обучать детей анализу музыкального произведения.

5. Обогащать слуховой опыт детей.

6. Формировать и активизировать у детей проявление эстетического отношения к окружающему миру в разнообразных ситуациях и к разным объектам искусства, природы, социальным явлениям.

Публикация «Конспект занятия для детей старшего возраста „Приметы весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

7. Развивать эстетическое восприятие, эмоциональный отклик на проявления красоты в окружающем мире.

8. Подвести детей к пониманию ценности искусства, музея.

Материал и оборудование: ноутбук, проектор, экран, презентация к занятию; музыкальное произведение П. И. Чайковского из цикла «Времена года» «Апрель»; мнемотаблица «Весна»; народные куклы «Мартинички».

Содержание организованной деятельности

1. Организационный момент

Приветствие.

2. Психогимнастика

- Ребята, здравствуйте! Какой сегодня замечательный день. Я предлагаю поздороваться со всеми и поиграть в игру "Здравствуй!". Повторяйте вместе со мной слова и движения:

Здравствуй, небо!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, планета Земля!

Здравствуй, наша большая семья!

Здравствуй, звонкий ручеек!

Здравствуй, первый весенний цветок!

3. Сообщение темы занятия

- Ребята, а вы умеете отгадывать загадки? Тогда слушайте загадку:

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой – улей- пчела

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

- Ребята, а о каком времени года говориться? Почему вы так думаете?

- Действительно, все это бывает весной. И сегодня я хочу поздравить вас с наступлением долгожданной весны.

- Какие времена года вы еще знаете? Сколько их? А вы знаете, почему происходит смена времен года?

- Правильно, смена времен года – это явление природы. Причина его заключается в движении Земли вокруг Солнца. Поэтому в разное время года Земля по- разному подставляет солнечным лучам свою поверхность (см. приложение №1)

- А сколько месяцев длится весна? Назовите их.

- А какие приметы весны вы знаете? Давайте, расскажем о приметах, используя мнемотаблицу «Весна» (см. приложение №2)

4. Физкультминутка

- А сейчас давайте немного отдохнем, я предлагаю вам поиграть в игру. Можете повторять вместе со мной слова и движения:

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Ветки согнули, снег отряхнули –

Деревья встречают весну.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут – покажем:

Руки сложили назад.

5. Рассматривание репродукции картин

- Весна – это особое время года. Весну воспевают художники, поэты и композиторы.

Известный русский художник- пейзажист Архип Иванович Куинджи увидел и написал «Раннюю весну». Я предлагаю посмотреть репродукцию его картины. Алексей Кондратьевич Саврасов написал «Весна» и «Грачи прилетели». Исаак Ильич Левитан написал картину «Март».

- Ребята, как вы думаете, что художники хотели рассказать нам в своих картинах (ответы детей)

- На всех картинах изображено весьма противоречивое время. Время встречи весны и зимы. Они сражаются за господство над землей, над людьми, но весна неизменно побеждает (см. приложение №3)

6. Слушание музыки

- Хотите послушать музыку весны? Это произведение Петра Ильича Чайковского «Март». Расскажите, что вы услышали? (ответы детей)

- Весна - это время, когда не только просыпается природа и все вокруг оживает, весна - это время праздников.

- А вы знаете, какие праздники бывают весной?

- А наши бабушки и прабабушки встречали весну обрядом «Заклинание весны» вместе с традиционными нитяными куклами «Мартиничками». Кукол развешивали на деревьях, желали друг другу здоровья, любви, удачи и благополучия. Кукол вязали парами. Белая кукла- символ уходящей зимы, красная – символ весны и жаркого солнца.

7. Итог занятия

- А в конце нашей встречи, я хотела бы показать вам маленький фильм о том, как мы праздновали «Масленицу".