Конспект занятия для детей 2–3 лет «Кукла Катя в гостях»

Елена Вахрушина
Конспект занятия для детей 2–3 лет «Кукла Катя в гостях»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Реализация форм взаимодействия в системе «ребёнок – ребёнок», «ребёнок - взрослый», направленных на развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

Образовательные задачи: вводить в активный словарь детей слова: красивая, нарядная, игрушки, собачка.

Развивающие задачи: учить выполнять задание в парах, складывать картинку из четырёх частей. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные задачи: воспитывать эмоционально доброжелательное отношение детей друг к другу, окружающим людям.

Публикация «Конспект занятия для детей 2–3 лет „Кукла Катя в гостях“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2024

Предшествующая работа: игровая деятельность: «Сделай так же!», п/и «Прокати мяч», п/и «Лохматый пёс», пальчиковые игры «Пирог», «Котёнок», д/и «Собери из частей целое».

Оборудование:

На столе кукла в нарядной одежде, корзинка с атрибутами к игре «Собери картинку», накрытые нарядной салфеткой, стул взрослый, детские стулья по количеству детей;

на стуле игрушка Собачка, маска «Собачка» рядом;

мячи по количеству детей в корзине;

2 стола сдвинутых, стулья по количеству детей, стул взрослый, пирог, семена: фасоль, горох для украшения пирога, накрытые салфеткой.

Ход занятия

Вводная часть. Мотивация.

На столе сидит кукла, рядом стоит корзинка, все накрыто платком.

Дети с воспитателем входят в группу.

- Ребята, посмотрите, как много к нам сегодня пришло гостей.

Здравствуйте, гости! (Возможно, кто то поздоровается вместе с воспитателем).

- Ой, у нас еще один гость (Дети с воспитателем подходят к столу с куклой).

Основная часть.

(Воспитатель села на взрослый стул, рядом со столом, дети сели на детские стульчики)

- Как вы думаете, это кто? Как вы догадались? (Открывает куклу).

- Посмотрите, а она похожа на нас с вами. У нее есть глазки. А у нас есть?

Давайте поморгаем ими (Дети выполняют гимнастику для глаз).

- У нее есть носик. А у нас есть? Давайте подышим им. Вдох – выдох (Дети выполняют дыхательную гимнастику).

- У нее есть ушки. А у нас есть? Давайте поиграем с ушками: «массаж ушных раковин» (Дети играют с ушками).

- У куклы есть руки. А у нас? Давайте похлопаем в ладошки (Дети хлопают).

- У куклы есть ноги. А у нас? Вы умеете топать? (Дети топают, сидя).

- Посмотрите, какая она нарядная. Почему она такая нарядная?

Она в гости собиралась, наряжалась.

- Давайте познакомимся с нашей гостьей. Меня зовут Татьяна Евгеньевна (Каждый ребенок называет свое имя).

- А тебя как зовут? (Обращается к кукле). Молчит. Может на ушко мне скажет?

(Наклоняется к кукле). Ребята, ее зовут Катя. Поздороваемся с Катей? (Дети вместе с воспитателем здороваются с куклой).

Воспитатель открывает корзинку, которая стоит рядом с куклой.

- Посмотрите, Катя нам что то в корзинке принесла (Дети подходят к столу, смотрят, вместе с воспитателем, в руках которого корзинка, выходят на середину комнаты).

- Ребята, да это картинки, только не понятно, что на них нарисовано, одновременно раздает детям картинки, разделенные на 2 части.

Попробуем собрать картинки? (Каждый ребенок получает одну половинку картинки, ищет ребенка, у которого вторая половинка).

- Идемте к столу, посмотрим, что у нас получилось? (Собирают картинки на столе).

Дети называют: мяч синий большой, мяч желтый большой, мяч красный большой.

- Посмотрите, в корзинке еще что то осталось (Раскладывает части разрезной картинки на столе).

- Что на ней нарисовано? (Дети вместе с воспитателем собирают картинку, разделенную на 4 части - «Собачка».

- Ребята, что нам принесла Катя? - Это игрушки.

- Помогите мне убрать картинки в корзинку.

- Ой, подождите, кукла нам что то хочет сказать (Идет вместе с детьми к кукле).

- А, понятно, Катя с нами хочет поиграть. Все игрушки она спрятала в группе.

- Мячи лежат около горки (Дети ищут и находят).

Игра «Прокати мяч» (После игры дети убрали мячи в корзинку).

- Собачка сидит около лесенки (Воспитатель берет игрушку и маску. Дети ищут и находят).

Игра «Лохматый пес» (первый раз с игрушкой, второй раз с ребенком).

- Спасибо, Катя, за подарки. А мы тебе сейчас пирог приготовим.

Пальчиковая игра

Ручки спляшите разок,

Будет вам сейчас пирог!

Ах, вы мои мастерички,

Быстрые руки сестрички.

Яблочный будет пирог –

Только спляшите разок (Стоят на ковре, крутят фонарики).

Ладошки соединяются, пальчики сжимаются (Крутят фонарики).

- Ребята, садитесь за стол, пирог готов, только нужно его украсить (Дети садятся за стол, берут фасоль, горох или пальчиком «украшают пирог».

Заключительная часть. Рефлексия.

Включает музыку, берет пирог, несет к кукле.

- Угощайся, Катенька (Дети идут с воспитателем к кукле).

Воспитатель предлагает детям попрощаться с куклой. Игра продолжается по желанию детей в свободной деятельности.