Конспект «Волшебный досуг по произведениям А. Л. Барто «Исполнение желаний»

Зубейда Мавлудова
Конспект «Волшебный досуг по произведениям А. Л. Барто «Исполнение желаний»
▼ Скачать + Заказать документы

«Исполнение желаний»

Цель:

- вызвать интерес к чтению литературных произведений своим детям;

- научить родителей способам и методам развития речи детей пятого года жизни.

Задачи:

- познакомить родителей с особенностями развития речи детей, с методами и средствами, способствующими совершенствованию речи детей;

- повысить педагогическую культуру родителей.

Предварительная работа: оформление книжного уголка (портрет, знакомые и незнакомые книги).

Публикация «Конспект „Волшебный досуг по произведениям А, Л, Барто „Исполнение желаний“» размещена в разделах

• Барто А.Л. Конспекты занятий
• Барто А.Л. Сценарии развлечений
• Барто А.Л. Творчество Агнии Барто
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Необходимые материалы. Колокольчик, игрушки (мишка, мяч, грузовик, лошадка, зайка, бычок, портрет А. Барто, книги А. Л. Барто для выставки, мольберт, маркер.

Ход досуга

I. Вводная часть

Ведущий. Ознакомление с книжной культурой, детской литературой является одной из главных задач по развитию речи. Правильно поставленный вопрос заставляет ребенка думать, размышлять, приходить к правильным выводам и в то же время замечать и чувствовать художественную форму произведения. При чтении стихотворений воспитатель, выделяет ритмичность, музыкальность, напевность стихотворений, подчеркивая образные выражения, развивает у детей способность замечать красоту и богатство русского языка.

Сегодня мы с вами с помощью стихов Агнии Львовны Барто, как настоящие волшебники будем исполнять различные желания. Так как у всех волшебников есть волшебные палочки, то и у нас она будет, но только в форме колокольчика.

II. Основная часть

Давайте мы с вами представим себе, что мы перемещаемся в волшебный мир. Закрываем глаза. Раз, два, три, четыре, встретимся в волшебном мире.

Давайте послушаем первое желание.

Взрослый. Хотим посмотреть, какими были наши дети год назад.

Звенит колокольчик. Входит шесть «малышей» с игрушками в руках, здороваются со всеми.

Ведущий. Дорогие малыши, скажите, что это вы нам принесли?

«Малыши». Игрушки

Ведущий. Прочитайте нам о них, пожалуйста стихи.

1-й малыш. Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу –

Потому что он хороший.

(«Мишка»)

2-й малыш. Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

(«Бычок»)

3-й малыш. Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык -

Опрокинул грузовик.

(«Грузовик»)

4-й малыш. Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

(«Зайка»)

5-й малыш. Зайку бросила хозяйка -

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

(«Лошадка»)

6-й малыш. Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

(«Мяч»)

Все аплодируют.

Ведущий. Ура, колокольчик действительно волшебный! Итак, второе желание

Взрослый. «Хотим поиграть.»

Звенит колокольчик.

Ведущий. Хорошо, тогда предлагаю поиграть в слова. Я буду читать стихи Агнии Барто и предлагать вам разные задания. Итак, вы согласны? Тогда слушайте внимательно:

Скажи погромче

Слово «гром»-

Грохочет слово,

Словно гром.

Взрослые (громко). Гром!

Ведущий. Сколько звуков в слове «гром»?

Взрослые. В этом слове четыре звука.

Ведущий. Молодцы, продолжаем:

Скажи потише:

«Шесть мышат», -

И сразу мыши

Зашуршат.

Взрослые (тихо). Шесть мышат.

Ведущий. Дайте характеристику звук [ш].

Взрослые. Звук [ш] согласный, всегда твердый, глухой.

Ведущий. Скажи:

«Кукушка на суку» -

Тебе послышится:

«Ку-ку».

Взрослые. Кукушка на суку.

Ведущий. Сколько слов в этом предложении?

Взрослые. В этом предложении три слова.

Ведущий. А скажешь слово

«Листопад», -

И листья падают,

Летят.

И, словно наяву, Ты видишь осень:

Желтый сад

И мокрую траву.

(«Игра в слова»)

Ведущий. А еще хочу вам предложить всем разгадать кроссворд.

Кроссворд-тест по стихотворному циклу А. Барто «Игрушки».

По горизонтали:

1. Не утонет в речке: нож, бак, мяч?

2. За мальчиком с корабликом скачут: зайцы, лягушки, кенгуру?

3. Игрушка, верхом на которой можно поехать в гости: лягушка, пингвин, лошадка?

4. В грузовике не привык кататься: бык, кот, лев?

5. Под дождём до ниточки промок: бычок, мишка, зайка?

В выделенных клетках (по вертикале): игрушка, которую уронили на пол.

Ведущий. Молодцы! Давайте теперь исполним желание всех детей. Чтобы вы хотели ребята?

«Дети». Хотим, чтобы родители рассказали нам сказку.

Звенит колокольчик. Выходят семь родителей и рассказывают сказку для больших и маленьких «Медвежонок- невежа».

1-й взрослый. Был сынок у маменьки —

Медвежонок маленький.

В маму был фигурою —

В медведицу бурую.

Уляжется медведица

Под деревом в тени,

Сын рядом присоседится,

И так лежат они.

Он упадет:

Ах, бедненький! —

Его жалеет мать. —

Умнее в заповеднике

Ребенка не сыскать!

2-й взрослый. Сыночек дисциплины

Совсем не признает!

Нашел он мед пчелиный —

И грязной лапой в мед!

Мать твердит:

— Имей в виду —

Так нельзя

Хватать еду! —

А он как начал чавкать,

Измазался в меду.

Мать за ним ухаживай,

Мучайся с сынком:

Мой его, приглаживай

Шерстку языком.

3-й взрослый. Родители беседуют —

Мешает он беседе.

Перебивать не следует

Взрослого медведя!

Вот он примчался к дому

И первый влез в берлогу —

Медведю пожилому

Не уступил дорогу.

Вчера пропал куда-то,

Мамаша сбилась с ног!

Взъерошенный, лохматый

Пришел домой сынок

И заявляет маме:

— А я валялся в яме!

4-й взрослый. Ужасно он воспитан,

Всю ночь ревет, не спит он!

Он мать изводит просто.

Тут разве хватит сил?

Пошел сыночек в гости —

Хозяйку укусил,

А медвежат соседки

Столкнул с высокой ветки.

Медведица бурая

Три дня ходила хмурая,

Три дня горевала:

— Ах, какая дура я —

Сынка избаловала!

Советоваться к мужу

Медведица пошла:

5-й взрослый — Сынок-то наш все хуже,

Не ладятся дела!

Не знает он приличий —

Он дом разрушил птичий,

Дерется он в кустах,

В общественных местах.

6-й взрослый. Заревел в ответ медведь:

— Я при чем тут, женка?

Это мать должна уметь

Влиять на медвежонка!

Сынок — забота ваша.

На то вы и мамаша.

Но вот дошло и до того,

Что на медведя самого,

На родного папу,

Мишка поднял лапу.

Отец, сердито воя,

Отшлепал сорванца.

(Задело за живое,

Как видно, и отца).

1-й взрослый. А медведица скулит,

Сына трогать не велит:

— Бить детей недопустимо!

У меня душа болит…

Нелады в семье

Медвежьей —

А сынок

Растет невежей.

Я знаю понаслышке,

И люди говорят,

Что такие мишки

Есть среди ребят.

(«Медвежонок-невежа»)

Ведущий. Ребята, давайте поблагодарим родителей за интересную сказку.

«Дети». Спасибо!

Ведущий. В волшебном мире очень интересно, но нам пора возвращаться. Закрываем глаза. Три, два, раз – возвращаемся сейчас.

III. Заключительная часть

Ведущий. Спасибо нашим гостям, которые как настоящие волшебники исполняли различные желания. Сегодня нам помогли в этом стихи Агнии Барто. Спасибо поэтессе за ее замечательные стихи!

Рефлексия. Родители делятся впечатлениями. (Что понравилось? Что не понравилось? Являются ли эффективными такие методы и способы развития речи)

Используемые литературные источники:

Книги, статьи, монографии

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М. : Академия, 2000. – 400 с. ;

2. А. Барто «Игрушки» 2000г.

3. Белоусова Л. Е. Добрые досуги по произведениям детских писателей. – СПб. : «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2003.

4. Кряжева Н. Л. развитие эмоционального мира детей. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004г.

5. Маяковский В. Детям. М. : Дет. лит., 1976

6. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников. / Под ред. О. С. Ушаковой. – М. : Издательство института психотерапии, 2001

7. Ушакова О. С., Струнина Е. М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений. – М. : Издательство Центр ВЛАДОС, 2004.

Электронные ресурсы:

8. https://infourok.ru/literaturniy-urokprazdnik-v-gostyah-u-agnii-barto-1731304.html