Конспект викторины «День Земли»

Луиза Иркиновна
Конспект викторины «День Земли»
▼ Скачать + Заказать документы

Викторина для старших дошкольников «Наш дом - Земля»

Задачи.

Цель: формировать представления о том, что планета Земля - большом общий дом.

Задачи:

Образовательные:

-углубить представления детей о том, что планета Земля – это наш дом.

- познакомить дошкольников с праздником «День Земли».

- формировать представления о планете Земля,

- формировать представления о том, что Землю нужно беречь,

Публикация «Конспект викторины „День Земли“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• День Земли. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Викторины, экологические квесты
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- способствовать приобретению знаний о том, что Россия – часть планеты Земля,

- привлечь детей к проблеме чистоты окружающей природы,

- формировать интерес к окружающему миру и экологическое сознание.

Развивающие:

- развивать познавательные способности детей,

- способствовать развитию нравственных качеств характера,

- способствовать развитию мышления, памяти, слуха,

Воспитательные:

- воспитывать чувство восхищения родной планетой,

- воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды.

- воспитывать чувство принадлежности к сообществу землян,

- воспитывать чувство любви и уважительного отношения к своей Родине,

- воспитывать чувство сопричастности к праздникам своей страны.

- 22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

- Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха, почвы).

- Именно в «День Земли» принято всеми силами бороться с подобными проблемами.

- История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Дж. Стерлинг Мортон переехал на пустынную территорию, на которые одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева.

В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля. В 1970 году свыше 20 млн человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли.

В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200 млн человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992 года.

- Россия - страна не только лесов, полей и рек, одновременно Россия богата разнообразными энергоресурсами и обладает технологиями высокого уровня для их обработки. Поэтому важно продолжать развиваться, но и не оставлять без внимания нашу природу. Ведь человек, являясь её частью, несёт за неё ответственность

Мы речь свою ведём о том,

Что вся Земля – наш общий дом.

Наш добрый дом,

Просторный дом –

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том ведём мы речь,

Что мы должны наш дом сберечь.

Давайте докажем, что не зря

На нас надеется Земля!

А кто из вас знает, что такое Земля? (ответы детей)

Это не только горсть почвы, на которой мы сажаем растения, это большая планета (показывает руками) под названием Земля, а это (показывает глобус) - макет планеты Земля - глобус.

Над Землёю всегда светит яркое солнце (светит фонариком). Земля такая большая, что если где-то идёт снег, то в это время в другом месте светит солнышко и люди купаются в реке или море; кто-то ложится спать, потому что у них наступает ночь, а в это время кто-то уже просыпается и собирается в школу или детский сад, потому что у них уже утро.

Как вы уже знаете, земля вращается (крутится) (показывает). Повернётся она вокруг себя – вот и прошёл день. За один день, ребята, происходит много событий: люди спешат на работу, на отдых, засеивают поля, собирают урожай, играют в футбол, плавают в бассейне, рисуют картины, играют на инструментах, летят птицы по своим делам, ползут букашки в свои норки. Все заняты своими делами.

Земля - это большой дом, где живём и мы с вами, и многие-многие люди, каждый в своём государстве.

Вот и начался наш день, очередной День Земли. Я поздравляю вас с этим днём и предлагаю провести его весело и с пользой для себя.

А для начала ответьте на вопрос: что можно увидеть на планете земля? (горы, моря, реки, долины).

Какие цвета преобладают на глобусе (синий, зелёный)

Давайте, ребята, сейчас разделимся на 2 команды и проведём викторину на тему «Наш дом – Земля».

Задание 1.

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то вы говорите "нет"!

1. Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

2. Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

3. Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

4. Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

5. Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

6. Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

7. Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

8. Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Отмечаем День земли,

День лесов, полей и пашен,

Сердце бьется от любви:

«Это все родное, наше!»

Любим мы речной разлив,

Моря синюю прохладу,

Для людской простой души

Это вечная отрада!

Процветай, моя земля,

Хорошей, цвети, родная,

Во вселенной ты одна,

Всем землянам дорогая

-Ребята, воздух, земля, вода и солнце. Это все, без чего нет жизни на нашей планете Земля. Природу нужно беречь и охранять.

Задание 2.

Игра: Собери слова («Воздух» серебристые карточки с буквами, «Земля» коричневые карточки, «Вода» - голубые карточки, «Солнце» - жёлтые карточки). Нужно составить слова из соответствующих карточек.

Задание 3.

Загадки.

1)Всех прилетевших птиц черней,

Чистит землю от червей.

Взад – вперёд по пашне вскачь,

А зовётся птица… «грач».

2)Кто на ёлке на суку

Счёт ведё т: ку – ку, ку – ку? (кукушка)

3)Он соло пел среди ветвей.

Певца назвали … (соловей).

4)На шесте дворец, во дворце певец,

А зовут певца … (скворец).

5)Под крышей я леплю гнездо из комочков глины.

Для птенчиков стелю на дно пуховую перину. (ласточка)

6)На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит,

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат. (цапля)

7)Непоседа пёстрая, птица длиннохвостая,

Птица говорливая, самая болтливая. (сорока)

8)Плотник острым долотом

Строит дом с одним окном. (дятел)

9)Маленький мальчишка в сером армячишке

По дворам шныряет, крохи подбирает. (воробей)

10)Что за птица мороза не боится?

Хоть снега лежат везде, у неё птенцы в гнезде? (клёст)

11)Как лиса среди зверей эта птица всех хитрей.

Прячется в зелёных кронах.

А зовут её … (ворона).

12)На полянке у дорожки

Красные горошинки.

Кто мимо пройдёт,

Всяк в рот себе кладёт. (Малина.)

13)Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню-земляникой,

Таню-костяникой,

Машеньку-орешком,

Петю-сыроежкой,

Катеньку-малинкой,

Ваню-хворостинкой (Лес.)

14)Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожек.

Шляпка есть-нет головы. (Гриб.)

15)На спине иголки,

Длинные и колкие,

А свернётся он в клубок-

Нет ни головы, ни ног. (Ёж.)

16)Кто с высоких тёмных сосен

В ребятишек шишку бросил,

И в кусты через пенёк

Промелькнул, как огонёк (Белка.)

Задание 4.

«Вода и суша»

Задание 5.

А кто знает пословицы о родной земле?

Пословицы:

1)Кто землю лелеет, того и земля жалеет.

2)Родная землица и во сне снится.

3)Земелька чёрная, а хлебец белый родит.

4)Своя земля не бывает холодна.

5) Никого не родила, а все матушкой зовут.

Задание 6.

Игра “Изобрази животное”.

Дети противоположных команд показывают движения животного, а соперники отгадывают его название. ( Цель: развитие воображения и умения показать образ животного средствами пантомимы).

Задание 7.

Скороговорки.

Играют капитаны команд. Один говорит: «Скажи такую скороговорку». И произносит её медленно и внятно. Другой должен запомнить эту скороговорку и произнести без запинки. Выигрывает команда, которая произнесёт без запинки больше скороговорок.

1. На дворе трава,

На траве дрова;

Не руби дрова

На траве двора!

2. Течёт речка, печёт печка,

Течёт речка, печёт печка!

3. Летят три пичужки

Через три пустые избушки.

4. Погода размокропогодилась.

5. Щетина у чушки,

Чешуя у щучки.

Песня «На горе то калина»

Задание 8.

Ответьте на вопросы:

1. Какие грибы растут под берёзой?

(Подберёзовики.)

2. Сильный ветер со снегом.

(Метель.)

3. Самое пугливое животное.

(Заяц.)

4. Пушной зверёк, который живёт в дупле?

(Белка.)

5. Сок, какого дерева сладок?

(Берёзы.)

6. Самое неуклюжее и косолапое животное?

(Медведь.)

7. Прибор для измерения температуры?

(Термометр.)

8. Какое животное больше похоже на человека?

(Обезьяна.)

9. Кто такой гиппопотам?

(Бегемот.)

10. Царь зверей.

(Лев.)

11. Король пустыни.

(Верблюд.)

12. «Разлинованная лошадка».

(Зебра.)

13. Самое высокое животное на земле.

(Жираф.)

14. Самое колючее животное.

(Ёж.)

Задание 9.

Соберите картинку (пазл).

Выигрывает тот, кто быстрее соберёт картинку и назовёт время года, изображённое на ней.

Капитаны составляют рассказ по картинке.

Задание 10.

«Собери мусор в лесу». Разбрасывается мусор разного рода и собирают 2 ребёнка в мешки. Кто больше мусора соберёт.

Ведущий: А теперь хочу загадать последнюю и, пожалуй, самую главную загадку:

Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица.

Но знают все – и млад, и стар, что она огромный шар. (Земля)

Список использованной литературы и интернет источников:

1. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) /Под ред. Л. А. Кондрыкинской. – М., 2004г.

2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2012/03/18/den-zemli;

3. Соломенникова О. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. М., 2014 г.