Конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» для средней группы

Ольга Горькова
Конспект сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» для средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обеспечить у детей интерес к режиссерской игре, помочь создать игровую обстановку.

Задачи: - способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их.

-формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры используя строительный напольный материал, разнообразно действовать с ним

-развивать речь, обогащать словарный запас, закреплять звукопроизношение

- закрепить знания детей о том, как зовут детенышей у разных зверей

-воспитание доброго отношения к животным, любовь к ним, заботу о них

- воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры „Зоопарк“ для средней группы» размещена в разделах

• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Зоопарк. Конспекты занятий
• Зоопарк. Сюжетно-ролевая игра
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки

Содержание игры : интереснее играть командами. Одна команда изображает разных животных, копируя их повадки, позы, походку. Вторая команда — зрители — они гуляют по «зверинцу», «фотографируют» животных, хвалят их и угадывают название.

Атрибуты, пособия: строительный материал (крупный, мелкий, набор зверей, грузовая машина с фургоном, игрушки - заменители, макеты мяса, рыбы, фруктов, Картинки с нарисованными животными.

Создание интереса к игре: Воспитатель, находясь рядом с детьми, разговаривает по игрушечному телефону «Алло! Да, это детский сад. К нам везут животных? Сколько? Хорошо, мы все приготовим». Ребята, к нам скоро приедут животные. А куда же мы их поселим? (Ответы детей) Правильно, нужно построить зоопарк! А еще надо запастись едой для всех животных!

Дети вместе с воспитателем выстраивают на полу из крупного и мелкого строительного материала клетки для зверей. Воспитатель, побуждая детей придумывать и фантазировать, задает вопросы: «А как пройти к обезьянам, здесь же пруд? А вдруг слон переступит через такие низкие стены?

Взаимоотношение детей в игре: желание играть вместе, интерес к распределению ролей, дружеские чувства.

Роль воспитателя: Занимает наблюдательную позицию, оказывает помощь в реализации придумок, развитии сюжета, помогает советом.

Методы и приемы: сюрпризный момент, проблемная игровая ситуация, обыгрывание предметов, игрушек, вопросы, выполнение игровых действий.