Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Сказки гуляют по свету»

Ольга Афанасенко
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Сказки гуляют по свету»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида 77»

КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе „Сказки гуляют по свету“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

НА ТЕМУ «СКАЗКИ ГУЛЯЮТ ПО СВЕТУ»

Выполнила: Афанасенко О. С.

Воронеж 2021г.

Цель: закрепление знаний у детей о русских народных сказках и сказках народов мира.

Задачи:

Образовательные:

- развивать умение узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, эпизодам;

- формировать образную речь;

- расширять словарный запас;

- закрепить названия русских народных сказок и сказок народов мира;

- закрепить навыки детей пересказа сказок.

Развивающие :

- развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;

- развивать воображение, фантазию, наблюдательность.

- развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к русским народным сказкам и сказкам народов мира;

- формировать навык сотрудничества, доброжелательности.

Предварительная работа:

- чтение русских народных сказок и сказок народов мира;

- рассматривание иллюстраций;

- игры – инсценировки по русским народным сказкам.

Ход занятия

Сидя на ковре - ритуал приветствия. Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. Справа друг и слева друг улыбнемся всем вокруг. Доброе утро ребята. Я рада всех вас видеть. Мы не виделись весь вечер, и целую ночь. Может у кого-нибудь, что-то произошло интересное за это время (ответы детей).

Воспитатель: ребята у меня произошло интересное событие, я нашла книжку, она очень старая и мне стало интересно, о чем эта книжка. Давайте её посмотрим и прочитаем (открывают книгу, а страниц нет).

Ой, ребята, а где же страницы (ответы детей).

А как вы думаете, о чем была книга? (ответы детей).

Как вы догадались? (ответы детей).

Ребята, а какие бывают сказки? (ответы детей) (авторская и народная).

Что значит авторская сказка? (ответы детей,

Каких авторов вы знаете? (ответы детей) (Чуковский, Михалков, Барто, Носов.).

Какие сказки они написали? (Телефон, Айболит, Незнайка, Наша Таня громко плачет).

Ребята, а что значит русская народная сказка? (ответы детей) (это сказки которые написал народ).

Какие русские народные сказки вы знаете? (ответы детей).

А такие сказки бывают только у русского народа? (ответы детей) Греческая, Итальянская. Японская.

Каких авторов вы знаете? (ответы детей) (Шарль Перро, Братья Гримм….).

А какие сказки написали эти авторы? (ответы детей) (Кот в сапогах, Дюймовочка, Красная Шапочка, Гадкий Утёнок….).

Молодцы ребята, сколько авторов и сказок вы знаете.

Давайте с Вами посмотрим на доску…

Д/И «Название сказочного героя на звук [К]».

- Колобок;

-Мальвина;

-Буратино;

-Кот в сапогах;

-Кощей Бессмертный.

Молодцы ребята. А теперь давайте немного поиграем:

Д/И «Я назову, а вы продолжите (с мячом)»

-Змей (Горыныч);

- Василиса (Прекрасная);

- Мальчик (с пальчик);

- Сестрица (Аленушка);

- Крошечка (Хаврошечка);

- Иван (Царевич);

- Братец (Иванушка);

- Кот (в сапогах).

Молодцы ребята, вы очень много знаете сказочных героев!

А сейчас я Вам предлагаю отправиться в центры активности и узнать, что я для Вас там приготовила. Сегодня работают 4 центра.

Первый центр конструирование.

А что вы будете конструировать Вам нужно угадать.

Домик в поле появился,

Он в жилище превратился

Всех зверюшек спрятать мог,

Что за сказка? (Теремок).

Молодцы ребята угадали.

Ваша задача сделать теремок и вспомнить какие звери в нем живут (делают теремок по образцу, если хотят, могут сделать по представлению).

Второй центр математики.

Вам нужно провести по цифрам линии и понять, что за сказочные герои там спрятались и из какой они сказки. И понять у кого из Вас герои из одной сказки.

Третий центр грамота и книга

Вам нужно узнать сказку и немного о ней рассказать (мнемо - таблица) (Вершки и корешки). Далее с помощью штампов букв, вы можете напечатать слова, которые относятся к этой сказке (медведь, вершки, корешки, поле, лес).

Четвертый центр творчество

В этом центре вы можете сделать мозаичную аппликацию и узнать какая сказка спряталась в этом центре.

Далее дети выбирают центр активности.

Рефлексия

Скажите, пожалуйста, кто работал в центре конструирования? Что у Вас получилось? Какие звери живут в теремке? (ответы детей). Все ли у Вас получилось? Были ли сложности?

Цент математики, что в этом центре делали вы? (ответы детей). Герои, каких сказок спрятались за цифрами? (ответы детей).

Центр грамоты и книги. Какая сказка у Вас получилась (Вершки и корешки) (дети пересказывают сказку). Как вы догадались, что это именно эта сказка? (ответы детей).

Центр творчества, ребята, а что, в этом центре делали вы? Героев, из какой сказки вы сделали? (Колобок). Всё ли у Вас получилось?

Ребята мы сегодня с вами вспомнили очень много сказок. Но у нас с вами осталась книга, у которой нет страниц. А давайте эту книгу заполним теми сказками, которые вы сегодня сделали в разных центрах.