Конспект развлечения «Путешествие в зимний лес» в средней группе

Алина Беспутина
Конспект развлечения «Путешествие в зимний лес» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект развлечения «Путешествие в зимний лес» в средней группе

Задачи:

1. Продолжать знакомить с домашними и дикими животными, их среде обитания

2. Активизировать словарь детей

3. Воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней.

4. Учить считать до 5

5. Учить детей замечать изменения в природе, сравнивать осенний и зимний пейзаж

План:

1. Организационный момент. Сюрпризный момент, письмо от лесовика

Публикация «Конспект развлечения „Путешествие в зимний лес“ в средней группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Сценарии развлечений
• Зимние праздники
• Зимний лес. Конспекты путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Цель: замотивировать детей к предстоящей деятельности

2. Основная часть

Беседа о деревьях (чем отличаются деревья летом и зимой)

Игра «Домашние-дикие животные»

Игра «Части животных»

Рефлексия

Материал: Письмо от Лесовичка, Плакаты зимнего и летнего леса; Снежинки с изображением птиц, корзинка с шишками, картинки зверей.

Предварительная работа: Разучивание индивидуально с детьми стихотворений. Рассматривание и беседа с помощью альбома о диких животных на тему «Дикие животные России».

Ход занятия:

В: Ребята, посмотрите, нам принесли письмо. Интересно, кто его прислал? Хотите узнать? Давайте вместе его прочтем. Здесь написан наш адрес. Значит это нам?

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам лесовичек, у нас в лесу случилась беда, злой волшебник превратил всех лесных жителей в еловые шишки. Помочь можете только вы, дружные ребята» Подпись: Лесовичок.

В: Как вы думаете, мы сможем помочь лесным жителям? (ответы детей)

В: А на чем можно отправиться в зимний лес? (ответы детей) Отправимся в зимний лес на машине. Посмотрите, впереди — речка. Но мы ведь не можем на машине переехать через речку. А как нам перебраться на другой берег, к лесу (ответы детей) Правильно, мы можем построить мост. Как вы думаете, легко ли построить мост одному человеку? Я тоже думаю, что трудно. Когда за работу берутся несколько человек, она становится уже не такой трудной. Давайте построим мост и переедем по нему через речку (дети выкладывают кубики, проходят по мосту) Молодцы, ребята! Вот мы и в лесу.

В: Ребята, давайте поздороваемся с зимним лесом.

Здравствуй лес! Дремучий лес! Полный сказок и чудес!

В: Зимой в лесу очень холодно. Вся земля укрыта снегом, как одеялом. Деревья и кусты тоже покрыты снегом. Деревья стоят без листьев. Вы, ребята, наверное, помните, как осенью опадали листья. Сейчас листья расти могут? А почему? (ответы детей) Правильно, потому что холодно, мало света, очень рано темнеет и нет воды, кругом один снег. Есть только одно зеленое дерево- елочка. Сколько у нее иголочек? (много) потрогайте осторожно, чтобы иголочки не поломались.

В: Кажется, в кустах кто то плачет? Подойдем поближе и посмотрим, кто там? (под кустом сидит Старичок - лесовичок, воспитатель наклоняется к нему, как бы слушая его). Это старичок-лесовичок. Это он просил нас помочь ему.

Восп-ль: Лесовичок, подскажи, что для этого мы должны сделать?

Лесовичок: Посмотрите, какая красивая елочка, а какие резные снежинки на ней! Вам нужно посчитать сколько на ней снежинок (Дети считают и снимают снежинки) А снежинки не простые, на них животные.

Л: А теперь задание «Домашние-дикие животные». Подумайте и назовите, что это за животное, и какое оно (домашнее или дикое). Если это домашнее животное, то поместим его в домик, а если дикое– в лес. (Дети располагают животных на плакатах.)

Л: Справились с заданием, молодцы.

В: Лесовичок, а что еще нужно сделать, чтобы расколдовать лесных жителей?

Л: (достает спрятанные за кустом конверты). Задание «Части животных» Нужно разделиться на пары, вместе, дружно собрать из отдельных частей картинки, чтобы получилось изображение животных, и правильно назвать их (дети собирают картинки. Воспитатель спрашивает детей, какое животное они собрали).

Л: Молодцы, и с этим заданием справились.

Лесовичок: Ребята, а вы любите лес? Знаете правила поведения в лесу?

Дети: Да (читают стихотворение).

-Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только, чур, не забывай!

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко петь!

Испугаются зверушки

Убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай,

И, почаще вспоминай

С поляны мусор убирать!

Из рогатки не стрелять,

Ты пришел не убивать!

Здесь не нужно всех ловить,

Топать, хлопать, палкой бить.

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам не враги!

Л: Молодцы, значит, будете их соблюдать.

В: Посмотрите на полянку. Как здесь много шишек. Давайте посчитаем, сколько шишек (5). Все шишки - это заколдованные звери. Бережно соберите их в корзину (дети выполняют задание). Теперь отдадим корзину Лесовичку, закроем глаза и произнесё м волшебные слова: - Креке, фекс, пеке! (дети закрывают глаза и произносят. В это время воспитатель прячет корзину с шишками за елку, достает оттуда корзину с игрушками-зверями).

Лесовичок: Посмотрите. Вы расколдовали лесных жителей! Мы победили злого волшебника. Спасибо вам ребята.

В: Ребята, долго мы гуляли, пора прощаться с лесом.

Лес дремучий до свидания,

Мы дружить с тобою будем.

Добрый лес, могучий лес Полный сказок и чудес.

В: До свидания, Лесовичок! До свидания, лесные жители! Нам пора возвращаться в родной детский сад. (Возвращаются в детский сад)

В: Ребята, где мы сегодня с вами побывали?

А что мы там делали?

Что вам понравилось больше всего?