Конспект развивающего занятия в первой младшей группе «Прогулка в лес» (5 фото)

Яковлева Изелла
Конспект развивающего занятия в первой младшей группе «Прогулка в лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать представление детей о насекомых, цвете, величине и количестве.

Задачи:

1. Упражнять детей в соотношении предметов по величине. (большой –маленький –средний).

2. Учить пользоваться словами обозначающих их количество (один, мало, много).

3. Учить детей различать цвета и использовать их названия в речи.

4. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание.

Оборудование и материалы:

Публикация «Конспект развивающего занятия в первой младшей группе „Прогулка в лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Бабочки разноцветные большие, маленькие, средние; божьи коровки ; стрекозы, шаблоны бабочек; пластилин; музыкальное сопровождение (пение птиц в лесу, дорожка со следами, большие, плоскостные цветы (синий, зеленый, красный, желтый).

подгруппа 3-4 человека.

Ход занятия:

Вводная часть:

Дети заходят в кабинет (Музыкальное сопровождение «Пение птиц»)

-Здравствуйте ребята! Мы сейчас с вами пройдем по дорожке и окажемся в лесу, на полянке, посмотрите какие у нас красивые выросли цветы, какого они цвета, а размера?.

-Посмотрите, а кто это сидит на наших цветочках, да это же бабочки. Какие они красивые! Давайте поближе их рассмотрим, что есть у бабочки? (крылья, усики, лапки). На желтом цветочке сидит одна большая бабочка, на синем две маленькие бабочки, а на красном средняя бабочка, а на зеленом много бабочек.

-Ой посмотрите, а это кто, божья коровка -Посмотрите, какая она яркая. Какого она цвета? Что есть на крылышках?

-Смотрите, ребята, кто-то там летает. Вы не знаете, кто это? Это стрекозы. У них тоже есть крылышки. Бабочка, стрекоза, божья коровка-это насекомые которые живут в нашем лесу, на нашей полянке.

- Ой а кто то плачет, слышите, подойдём поближе (дети подходят к столам, на которых лежат шаблоны бабочек) Дети давайте поможем бабочкам стать красивыми, разноцветными. (садятся за столы). У нас есть пластилин, мы будем отрывать маленькие кусочки и лепить на крылышки бабочкам. (У Геры синий пластилин, у Ксюши желтый, у Федан зеленый).

Молодцы! Какие красивые бабочки получились!

-Ребята, бабочки хотят с нами поиграть. Для этого мы должны тоже превратиться в бабочек. Ксюша назови, какого цвета у тебя бабочка? А у Германа? А у Федан? (цвета бабочек уточняются у всех детей). Эти бабочки любят сидеть на цветах. Но каждая бабочка садится на свой цветок — такого же как у нее цвета. Сейчас будет играть музыка и бабочки будут летать. Когда музыка остановится, вам надо подлететь к своему цветку. Красная бабочка — на красный цветок, синяя бабочка — на синий цветок, желтая бабочка — на желтый цветок, зеленая бабочка — на зеленый цветок. Полетели. Сели на свой цветочек, отдохнули, попили нектар, Молодцы!

Релаксационное упражнение.

-Наверно устали мои ребятки, ляжем на полянке,отдохнём. Глазки закроем и послушаем как поют птички в нашем лесу. (Музыкальное сопровождение)

Полежали, отдохнули, пойдемте дальше, посмотрим что есть ещё на нашей полянке.

-Ребята мы пришли к озеру.

(Релаксационный бассейн с шариками) пойдем купаться, прыгаем в озеро.

Заключительная часть:

Пора ребята нам возвращаться,

(Выходят из бассейна, по дорожке возвращаемся)

Шагают наши ножки

По лесной дорожке.

По камушкам, по камушкам,

По кочкам, по кочкам.

Вот и закончилась наша прогулка по лесу,

-Скажите, ребята, кого мы встретили во время нашей прогулки? (дети называют)

-Как мы назовём их одним словом? (насекомые)

Вы были большие молодцы!