Конспект проведения КВН по РЭМП в подготовительной группе

Лина Вивчарь
Конспект проведения КВН по РЭМП в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи:

1. Развитие навыков счёта и логического мышления

2. Вызвать у детей интерес к решению логических задач

3. Тренировка внимания и наблюдательности

4. Формировать приёмы умственных действий (анализ, классификация, сравнение).

5. Воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь.

Ход:

Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН — КВН дошкольников-математиков. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения участников. Я хочу представить вам членов жюри. (Представляет членов жюри.)

Публикация «Конспект проведения КВН по РЭМП в подготовительной группе» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

Участники трёх команд стоят полукругом

Представление команд:

Приветствуем участников КВН

- команда «Почемучки»

- команда «Знайки», (представляю капитана команды!.

-команда «Любознайки» (представляю капитана команды!.

1 Разминка:

1. Сколько хвостов у двух ослов? (2)

2. Сколько ушей у двух мышей? (4)

3. Сколько ног у двух кошек? (нисколько, у кошки лапы)

4. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша)

5. Петух снёс яйцо. Кому оно достанется? (никому)

6. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

7. На берёзе росло 5 яблок. 3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе? (нисколько, на берёзе яблоки не растут)

8. Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну утку. Сколько уток осталось? (Нисколько, остальные птицы улетели)

9. Сколько орехов в пустом стакане?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы все справились с 1 заданием. Пока жюри будет оценивать команды- пройдите к своим игровым столам, продолжим наш конкурс.

Слово жюри, оценивается конкурс по 5 бальной шкале.

2 Задание

«Раздели на части фрукт»

3 Задание «Вставьте пропущенные числа»

Воспитатель на доске пишет числовые ряды:

1 2 3 4 5 6 9 10 10 9 8 7 6 5 2 1 5 6 8 9 11 12 13 14

4 Задание Внимание игроки, послушайте следующее задание:

Перед вами на столе лежат карточки, на которых изображены группы предметов :

«Фрукты», «Овощи» и «Ягоды». Вам надо посчитать предметы, выложить цифру, которая соответствует их количеству и записать соотношение при помощи знака “ <”, “>”, “ =”.

ФИЗМИНУТКА «Дни недели»

5 задание. «Сравнение чисел с помощью числовой оси»

Ребята, перед вами на столе лежат карточки для следующего задания

-Что на них изображено? (числовая ось)

- Что такое числовая ось?

Для чего мы её используем?

1 команда: Я назову число, а вы назовите следующее число – 18, 13, 10

2 команда: Назовите предыдущее число у чисел 18, 13, 10

3 команда: Последующее число 15,11,19.

Ответы детей:

6 задание «Цифры заблудились»

Ребята, у вас на столе лежат цифры. Дело в том,что они заблудились и не могут найти

Дорогу в свой дом, помогите им - укажите путь.

7 задание «Засели домик».

Этот конкурс на знание состава чисел. Задание: каждой команде раздаётся по 2 «домика», их надо заполнить, пока звучит музыка (звучит фонограмма в течение 2 мин.) .

Заполненные карточки передаются жюри.

Воспитатель: Молодцы, команды. А теперь я предлагаю вам отдохнуть, пока жюри подводит итоги, и поиграть в «Разноцветную игру» (муз. сопровождение)

Математика - страна очень интересная,

Открывает нам она много неизвестного.

Раз, два, три, четыре, пять.

Хорошо уметь считать!

Складывать и вычитать,

Сравнивать и различать

Треугольники, круги, линии, квадратики.

Мы сегодня молодцы,

Все мы математики!

Награждение команд.