Конспект занятия по ЗКР во второй младшей группе

Надежда Кичигина
Конспект занятия по ЗКР во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Закрепление произношения звуков «к, г, х», обучить детей правильно и чётко произносить звуки.

Задачи:

1. Учить детей различать и называть существенные детали и части знакомых игрушек и их качества.

2. Развить речевое дыхание детей, подвижность артикуляционного аппарата, слуховое внимание. Закрепить правильное произношение звука «к,г,х» в словах, фразовой речи.

3. Воспитывать умение общаться, устанавливать контакт друг с другом.

Ход занятия:

Вводная часть:

В: Ребята, давайте все вместе подуем на султанчика (сначала слабо, а потом сильно).

Артикуляционная гимнастика.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

В: Язычок гулять пошел, вокруг дома обошёл.

Посмотрел по сторонам, никого не встретил там.

На качелях покачался и ничуть не испугался.

На лошадке поскакал, быстрый ветер обогнал.

Молоко лакал, как кот, в молоке испачкал рот.

Индюков он повстречал, с ними вместе поболтал.

На гармошке поиграл и нисколько не устал.

Основная часть:

В: Посмотрите, кто пришёл к нам в гости.

Д: Кукла.

В: Её зовут Катя. Какая она?

Д: Красивая, нарядная…

В: Какие у кати волосы?

Д: Белые

В : Катя очень нарядная, у неё сегодня День рождение, но почему, то она грустная, не знаете почему?

Д: Может ей подарить подарки : игрушки, конфеты….

В: Игрушки продаются в магазине. Вот это будет наш магазин (показываю на стол где лежат игрушки, кукла сидит за другим столом, куда дети будут ставить ей игрушки).

В: Сейчас вы будете приходить в магазин по очереди и покупать игрушки Кате на день рождение. (Ребёнок приходит в магазин и воспитатель помогает составить ему рассказ).

В: Это цыплёнок, он желтый пушистый. У него черные глазки и короткий хвостик. Он пищит пи-пи-пи.

В: Настя, какую игрушку ты хочешь купить в подарок кукле Кате?

Д: Я хочу купить котёнка.

В. А как его можно назвать ласково?

Д: Котёночек.

В: Когда его зовут, что говорят.

Д: Кис-кис!

В: Настя, подойди и подари котёнка кукле Кате.

В: Котёнок умеет бегать прыгать, мяукать, играть.

В: Аня подойди,пожалуйста, а что ты подаришь?

Д: А я подарю щенка.

В: Какой он?

Д: Глазки чёрные, носик чёрный.

В: А что любит делать щенок?

Д: Прыгать, бегать и играть (Остальные дети помогают).

В: А теперь подари игрушку кукле Кате.

В: Сегодня у Кати день рождение, Катя пришла к нам нарядная. Ребята подарили её игрушки.

Физкультминутка

В: Катя очень обрадовалась и благодарит вас, она приготовила для вас картинки, хочет, чтобы вы ответили на её вопросы.

В: Диана, кто нарисован на твоей картинке?

Д: Петух.

В: Лика, а на твоей картинке, кто нарисован?

Д: Курочка.

В: Чем различаются петух и курица.

Д: У петуха гребешок большой.

В: А как курица зовёт своих цыплят?

Д: Ко -ко –ко.

В: Дима, а кто у тебя нарисован.

Д: Котёнок.

В: А У тебя Яна?

Д: Кошка.

В: Как кошечка зовёт своих котят?

Д: Мяу!

В: Данил кто у тебя?

Д: Голубь

В: Позови голубя.

Д: Гули – гули.

В: Ксюша, а у тебя кто на картинке?

Д: Гусь

В: Как кричит Гусь?

Д: Га-га-га.

Заключительная часть:

В: Катя, просит, чтобы мы вместе спели с ней песенку. (повторяем несколько раз сначала громко, затем тихо, потом побыстрее)

-Гуси- гуси

- Га-га-га

-Есть хотите?

-Да-да-да!

Анализ:

В: Что вам понравилось, что было интересно? Что мы подарили Кате?