Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию во второй группе раннего возраста «Что мы узнали о зайчике»

Эльвира Рустамова
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию во второй группе раннего возраста «Что мы узнали о зайчике»
▼ Скачать + Заказать документы

«Что мы узнали о зайчике?»

Цель: формировать активный словарь: «прыг-прыг», «зайка», «на».

Задачи: Побуждать детей узнавать знакомую игрушку, понимать действия (заяц ищет морковку, нашел ее и ест). Воспитывать дружеские партнерские отношения во время игры.

Конспект

Воспитатель предлагает рассмотреть красочную коробку, из которой достает зайчика, вместе с детьми рассматривает его:

- Что есть у зайчика? (показывает уши)

- А это что? (показывает хвостик)

Публикация «Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию во второй группе раннего возраста „Что мы узнали о зайчике“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

- Какой хвостик? (маленький)

- А это что? (показывает лапки)

Затем воспитатель обращает внимание на то, как зайка может прыгать.

П/И «Зайка серенький» под песню «Заинька»

Воспитатель:

- Куда ты, заинька, прыгаешь?

- К столу.

- А что ты, заинька, ищешь?

- Морковку.

Воспитатель предлагает сказать, как зайка прыгает (прыг-прыг).

- Давайте поможем найти зайке морковку и капусту, скажем: «Зайка, на морковку, на капусту.»

Зайка ест морковку, и ест капусту, благодарит и говорит.

Воспитатель:

- А давайте потанцуем вместе с зайчатами?

Танец под песенку «На полянке зайки танцевали».

Зайчики прощаются с детками, уходят домой в лес.