Конспект занятия по рисованию «Синие и красные птички» в средней группе

Юлия
Конспект занятия по рисованию «Синие и красные птички» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирая соответствующую цветовую гамму; красиво располагать птиц на листе бумаги; закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками; развивать образное, эстетическое восприятие.

Материалы и оборудование: карточки зимующих и перелётных птиц, кисти, акварель, простой карандаш, бумага.

Ход занятия

- Ребята, какое сейчас время года? (зима)

- Осень прошла, значит это уже в прошлом. А что происходило у нас осенью? (птицы улетели).

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Синие и красные птички“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы, птички. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Синичка. Рисование
• Средняя группа
• Темочки

- Как можно одним словом назвать их? (перелётные).

- А все ли птицы улетели в тёплые края? (нет).

- Как можно одним словом назвать их? (зимующие).

- Молодцы! Давайте посмотрим на картинки. Скажите, какие это птицы? Перелетные или зимующие? (зимующие).

- Сколько всего птиц прилетело к нам в гости? (две).

- А как вы думаете, что мы будем рисовать сегодня в нашей художественной мастерской? (птиц).

- Правильно. Давайте узнаем, кого именно!

С желтой грудкой у окошка,

Собирает шустро крошки,

Отгадайте что за птица?

Называется (синица)

На снегу сидит, блистая,

Красногрудых птичек стая.

Бросим крошек поскорей

Для красавцев - … (снегирей)

-Молодцы, но прежде чем пройти в нашу мастерскую, я предлагаю зарядиться хорошим настроением!

Физкультминутка Птички

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»).

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора.

- А сейчас, когда мы зарядились хорошим настроением, вам необходимо внимательно послушать и посмотреть на синичку и снегиря. Чем похожи птицы? (части тела, оперенье).

-А чем отличаются? (расцветкой оперения).

-Я вам сейчас покажу, а вы внимательно смотрите, как можно нарисовать птицу, а рисовать я буду друзей снегиря и синичку. И начнём мы рисовать карандашом. Это ещё у художника называется набросок. И набросок я буду делать сразу двух птиц.

- Рисуем с туловища. На какую геометрическую фигуру похоже туловище? (овал). А голова? (круг). Но круг я буду рисовать не полный, его я как бы прикреплю сразу к туловищу. Затем прорисую крылья одним движением, похожим на полуовал и соединю с туловищем, затем хвост и клюв. Чуть отступив, нарисую ветку, на которую прилетел мой снегирь и синичка.

- Дальше работаю акварелью. При помощи толстой кисточки красным цветом нарисую грудку снегиря, а черной краской проработаю крылья, голову, хвост. Пока сохнет снегирь, я поработаю над синичкой. Грудка у синички жёлтая и мы обратили внимание, что оперенье на спинке у неё сине-зелёное, поэтому мы впервые с вами будем рисовать сначала синей, а сверху зелёной краской.

- А пока сохнет синичка, при помощи тонкой кисточки сделаю оживочку. Сначала снегирю, а потом и синичке. Прорисую глазик, лапки и добавлю немного оперенья. Также, продолжая работать тонкой кисточкой, прорисую ветку дерева.

Пальчиковая гимнастика

В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому:

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок

Постучался на порог.

Вместе пальчики - друзья,

Друг без друга им нельзя.

- Давайте повторим этапы работы.

- Кого сегодня научились вы рисовать? (снегиря и синицу).

- С каким новым приемом познакомились (смешивание красок на листе бумаги).