Конспект занятия по развитию связной речи с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Новогодний праздник»

Марина Мельничук
Конспект занятия по развитию связной речи с детьми старшей группы компенсирующей направленности «Новогодний праздник»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Новогодний праздник»

Цель: создание условий для стимулирования речевой активности детей.

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

- учить детей употреблять предлог без и имена существительные в различных падежах.

Коррекционно – развивающие :

- закреплять у детей умение подбирать прилагательные к существительным по теме;

- учить составлять простые предложения;

- расширять и активизировать словарь по теме;

Коррекционно – воспитательные:

Публикация «Конспект занятия по развитию связной речи с детьми старшей группы компенсирующей направленности „Новогодний праздник“» размещена в разделах

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новый Год в детском саду
• Новый год. ВСЕ сценарии новогодних праздников
• Новый год. Конспекты занятий
• Новый год. Конспекты по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- воспитывать у детей эстетическое восприятие, доброжелательное и внимательное отношение к людям, которые находятся рядом.

Оборудование: искусственная елка (небольшого размера, елочные игрушки: Дед Мороз, Снегурочка, мишура, конфетти, шары, дождик, бумажные снежинки и т. д., предметные картинки с изображением моркови, меда, орехов и др. ; подарки для детей: карандаши, альбомы, фломастеры.

Ход занятия

Водная часть.

Организационный момент.

Воспитатель: Это черный сундучок,

А на нем висит замок.

Как же нам его открыть?

Как узнать, что там лежит?

Если в щелку заглянуть,

Посмотреть внимательно,

То узнать об этом мы,

Сможем обязательно.

Воспитатель заглядывает в сюрпризный сундучок.

Воспитатель: Скоро Новый год. Я предлагаю всем вместе отправиться на этот волшебный праздник.

Пальчиковая гимнастика «Мы на елке…»

Мы на елке веселились, (Ритмичные хлопки в ладоши).

И плясали, и резвились. (Ритмичные удары кулачками).

После добрый Дед Мороз

Нам подарки преподнес. (Дети «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по коленям, рисуют руками большой круг).

Воспитатель: Как вы думаете, что в сундучке?

(Предположения детей).

Если дети затрудняются, то воспитатель напоминает им, какой праздник приближается.) Да, конечно, там подарки к этому празднику. А что же такое Новый год? Хотите узнать?

(Ответы детей.)

Основная часть.

Чудесный праздник - Новый год! Загораются разноцветные огоньки елок, приходят с подарками Дед Мороз и Снегурочка. Обычай наряжать елку родился давным-давно. И не у нас, в России, а у жителей Англии и Германии.

В те далекие времена люди собирались в зимнем лесу вокруг вечнозеленой ели, зажигали костры, пели, плясали, веселились.

Но не всегда Новый год отмечали 1 января. Долго новый год на Руси встречали осенью. И только после указа царя Петра I его стали отмечать зимой, под свист и шум завывающей на дворе метели. Мила нам нарядная елка, увешанная блестящими игрушками, в теплой, уютной комнате, когда за окном бродит славный мороз и танцуют в воздухе изящные снежинки.

- Без чего не может быть Нового года? (Новогоднего праздника не может быть без елочки (Деда Мороза, Снегурочки, подарков, песен, сюрпризов, гирлянд и конфетти, улыбок и т. д.)

(Ответы детей)

Артикуляционная гимнастика

- Спокойное открывание и закрывание рта.

- «Обезьянки».

- Вибрация губ (фырканье лошади).

- «Лопатка» - «Иголочка» (5 раз).

Воспитатель: Посмотрите на нашу елочку, мне кажется, на ней чего-то не хватает.

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, игрушек, Сейчас мы будем украшать елочку и рассказывать, чем мы ее украшаем.

Игра «Украсим елочку», Дети украшают елку, комментируя свои действия.

Я украшу елочку шарами.

Украшу елочку гирляндами.

Я украшу елочку мишурой.

Я украшу елочку бусами.

Украшу елочку снежинками. И т. д.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие красивые снежинки, а какие легкие. Попробуем подуть на них, полетят ли они, как снежок и украсят нашу елочку.

Упражнение на дыхание «Подуй на снежинку».

Воспитатель: Молодцы ребята! Какая красивая наша елочка! А я еще поставлю Деда Мороза и Снегурочку рядом с елочкой. А теперь скажите, какая елочка?

Игра «Подбери признак».

Подбор имен прилагательных к именам существительным, согласование частей речи.

Елка (какая) - зеленая, колючая, яркая, блестящая, разноцветная, нарядная.

Праздник Новый год (какой) - веселый, задорный, радостный, запоминающийся, добрый.

Дед Мороз (какой) - старый, добрый, бородатый, щедрый, веселый, умный.

Снегурочка (какая) - веселая, добрая, миловидная, красивая, веселая, умная.

Подарки (какие) - разнообразные, неожиданные, новые, сюрпризные, долгожданные, красивые, полезные.

Настроение (какое) - праздничное, веселое, задорное, новогоднее.

Физкультминутка.

Ждут красавицу колючую (Рисуют руками елочку).

В каждом доме в декабре. («Дом»).

На ветвях зажгут фонарики, («Фонарики»).

Искры брызнут в серебре. (Руки над головой, пальцы оттопырены).

Сразу станет в доме празднично,

Закружится хоровод. (Берутся за руки и становятся в хоровод).

Дед Мороз спешит с подарками –

Наступает Новый год. (Идут по кругу с воображаемым мешком за плечами).

Заключительная часть.

Воспитатель: Пора нам вернуться к замечательному сюрпризному сундучку. Сейчас вы выберете подарок и расскажете, кому его можно подарить.

Подарки в сундучке не только для вас, но и для лесных жителей. Не можем же мы оставить наших друзей без праздника! (Дети по одному подходят к сундучку, выбирают подарок и рассказывают кому его можно подарить.)

(Это морковка. Морковку я подарю зайчику. Это орешки. Орешки я подарю белке. Это мед. Мед я подарю медведю. И т. д.).

Затем поздравляют друг друга с Новым годом и дарят подарки, которые

заранее были подготовлены).

Рефлексия.

Воспитатель: О каком празднике мы сегодня говорили на занятии? В какое время года мы его отмечаем? Что нужно обязательно сделать перед Новым годом? Молодцы ребята!