Конспект занятия по развитию речи «Ёлка» К. Чуковский во второй младшей группе

Формальнова Наталья Сергеевна
Конспект занятия по развитию речи «Ёлка» К. Чуковский во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по развитию речи «Ёлка» К. Чуковский.

Вторая младшая группа.

Цель: Продолжить способствовать формированию интереса к чтению художественной литературы рекомендованной программой для второй младшей группы.

Образовательные задачи: Активизировать использование слов с противоположным значением. Познакомить с произведением К. Чуковский «Ёлка». Учить отвечать на вопросы по содержанию стихотворения.

Темочки:

• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2020

Развивающая задача: Совершенствовать умение детей давать полные ответы на вопросы, закреплять навыки связной речи. Тренировать память и помочь запомнить стихотворение.

Воспитательная задача: Воспитывать интерес к художественному слову, создавать условия для словотворчества.

Оборудование:

1. Елка.

2. Иллюстрации к стихотворению, разных художников.

3. Карточки слов с противоположным значением.

4. Елка (3) и новогодние игрушки, флаги и хлопушки из бумаги.

Форма: традиционная.

Методические приемы:

1. Демонстрация ёлки.

2. Физкультминутка.

3. Рефлексия.

4. Игра «Украсить елку» новогодними игрушками.

5. Игра «Противоположности».

6. Отгадывание загадок.

Образовательная область: речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: Рассмотреть елку на участке, создать новогодних игрушек своими руками, рассмотреть иллюстраций художников про ели.

Словарная работа: елка, игрушка, картина.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, речевая, продуктивная, двигательная, совместная деятельность педагога и детей.

Планируемые результаты: Рассказать стихотворение наизусть.

Ход занятия:

-Мы – умные! Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично трудимся!

Все у нас получится!

- Ребята отгадайте загадки, отгадки вам помогут догадаться какое стихотворение сегодня мы будем изучать.

Растут на ней иголки

Толстые и колкие,

И шишки смолистые,

Липкие, душистые.

Она под Новый год

В гости к нам придёт!

Стройная, пушистая

С огнями золотистыми… (Ёлка)

Источник: https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-yolku-dlya-detej-25-luchshih.html

Посмотри в дверную щёлку —

Ты увидишь нашу ёлку.

Наша ёлка высока,

Достаёт до потолка.

От подставки до макушки

На ветвях висят … .(Игрушки)

Эти яркие шары

Нам нужны не для игры.

Осторожным нужно быть,

Их случайно не разбить. (Новогодние шарики)

Есть у елочки макушка,

Там красавица — игрушка

Наверху она всегда

Пятикрылая …. (Звезда)

- Хорошо, ребята, вы отгадали все загадки.

- Представьте, что вы все художники, у вас в руках волшебные краски, опишите ваши елочки. (Моя елочка маленькая, с пушистыми веточками. Она украшена красными новогодними шарами и большими бантиками. Под елочкой лежат подарки. От елочки пахнет смолой и праздником) …

- Посмотрите картины

Волков.

Художник Рыбакова Ирина Владимировна

- Какие елки? Чем отличаются? (Высокая – низкая, большие новогодние игрушки – маленькие новогодние игрушки, много народа – один человек, яркая, светлая – темная, на улице – дома)

- Ребята, есть художники, которые рисуют красками, а есть художники, которые рисуют словами. Как вы думаете, какое стихотворение мы будем изучать, о чем оно будет. (Стихотворение будет о празднике, о елке, о игрушках).

- Если у стихотворения название «Ёлка», о чем оно? (О Новогодней елке)

- Какая история с ней могла произойти? (Её принесли домой и елочку украшают дети. О ёлочке, которая выросла в лесу и стала красивой)

Послушайте стихотворение Корнея Чуковского «Ёлка»

Были бы у ёлочки

Ножки,

Побежала бы она

По дорожке.

Заплясала бы она

Вместе с нами,

Застучала бы она

Каблучками.

Закружились бы на ёлочке

Игрушки -

Разноцветные фонарики,

Хлопушки.

Завертелись бы на ёлочке

Флаги

Из пунцовой, из серебряной

Бумаги.

Засмеялись бы на ёлочке

Матрёшки

И захлопали б от радости

В ладошки.

Потому что у ворот

Постучался Новый год!

Новый, новый,

Молодой,

С золотою бородой

- Скажите, что вообразил художник? (У ёлочки появятся ножки, с каблучками)

-Что бы сделала елочка, если бы у нее были ножки? (Если бы у елочки были бы ножки побежала она по дорожке, заплясала она с ребятами, застучала каблучками, закружились бы на ней игрушки)

- Какие игрушки были на елочке? (На ёлке были фонарики, хлопушки, флаги, матрёшки)

- Из какой бумаги на елочке флаги? (На ёлочке флаги из пунцовой и серебряной бумаги)

-Что сделали матрешки? (Матрешки засмеялись, захлопали в ладошки)

-Кто постучался у ворот? (Постучал Новый год)

-С какой бородой Новый год? (С золотою бородой)

Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика "Ёлочка"

Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)

Что за чудеса случились

Этой ночью новогодней.

Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)

А увидели парад:

В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)

Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)

А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)

Пушистая, в иголочках.

-Давайте и мы побудем художниками и украсим наши елочки. У каждой группы детей лежит шаблон елки на ватмане и новогодние игрушки из цветной бумаги. Какие красивые елочки, получились у вас.

Повторно читаю стихотворение.

- А сможем мы выучить первые строки стихотворения. Повторите за мной.

Рефлексия.

-Какое стихотворение мы читали? Какие эмоции оно у вас вызвало?

- Кто может рассказать стихотворение по памяти?