Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Наши уточки с утра»

Грахова Виктория
Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста «Наши уточки с утра»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия : «Наши уточки с утра…»

Цель: Вызывать интерес и эмоциональный отклик детей на произведение устного народного творчества.

Задачи:

Образовательные:

-Познакомить детей с новой потешкой, учить понимать ее содержание.

-Учить рассказывать потешку с помощью воспитателя.

-Расширить активный словарь за счет звукоподражаний.

Развивающие :

-Развивать внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, любовь и заботу к птицам.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста „Наши уточки с утра“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Утки, утята
• Темочки

Материалы и оборудование: Игрушки- утята, уточка, гусь, курочка, петушок, ванночка с водой, кружочки желтого цвета.

Ход занятия

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать, кто к нам в гости сегодня пришел.

По водичке я плыву,

Кря-кря-кря»,-

Утят зову.

Кто же это?

Дети: утка.

Воспитатель показывает детям игрушку утку.

Основная часть.

Воспитатель: Правильно, это утка. А что есть у утки? (дети рассматривают утку).

Дети: ответы детей.

Воспитатель: У нее есть туловище, голова, лапки. Есть клюв и крылья. Что утка умеет делать?

Дети: плавать.

Воспитатель: да, умеет плавать. Давайте поиграем с нашей уточкой.

Пальчиковая игра «Уточка»

На волнах качаясь,

Уточка плывет.

То нырнет, то вынырнет

- Лапками гребет. (Совершать плавные движения кистями обеих рук справа налево, затем имитировать движения лапок утки в воде).

Воспитатель: Ребята, посмотрите нашей уточке стало грустно. Что у тебя случилось уточка?

Воспитатель: Она рассказала о том, что ее маленькие ребятки – утятки ушли одни на прогулку и потерялись. Ребята, давайте поможем маме утке найти своих малышей.

Дети обходят игровую комнату, ищут маленьких утят.

Воспитатель: Вот мы и нашли всех утят, скорей покажем их маме.

Мама-утка, посмотри – мы всех утят твоих нашли. Давайте их рассмотрим какие они?

Дети: маленькие, желтенькие.

Воспитатель: Правильно, еще у них есть клюв, глазки, красные лапки, голова и туловище. На туловище у них крылья.

Воспитатель: Уточка и утята больше всего любят плавать и не могут жить без воды. Давайте подойдем и пустим утят поплавать в ванночке. (Воспитатель вместе с детьми подходит к ванночке, в которой налита вода, опускают в нее уточек) обратить внимание детей, что уточки не тонут, вода их держит.

Воспитатель: Ребята, у наших уточек есть друзья, а вот кто они вы сейчас узнаете.

Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда –

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора –

Бал-бал-бал! Балды-балды!

Наши гуленьки вверху –

Грру-грру-угрру-у-грру-у!

Наши курочки в окно-

Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!

А как петя-петушок

Ранним-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку! (слова воспитателя сопровождаются показом игрушек-птиц).

Воспитатель: Кто же друзья наших уточек?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы поможете мне рассказать эту потешку?

Дети: да

Воспитатель, повторно читая потешку, замолкает на концах фраз, побуждая детей договаривать звукоподражание.

Наши уточки с утра –

(Кря-кря-кря! Кря-кря-кря)

Наши гуси у пруда –

(Га-га-га! Га-га-га)

А индюк среди двора –

(Бал-бал-бал! Балды-балды)

Наши гуленьки вверху –

(Грру-грру-угрру-у-грру-у)

Наши курочки в окно-

(Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко)

А как петя-петушок

Ранним-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Ребята, посмотрите как утки в нашем прудике уплыли далеко от берега. Утка зовет утят к себе «Кря-кря-кря». Давайте поможем утятам поскорее приплыть к маме.

Воспитатель дует на игрушки, предлагает подуть детям.

Воспитатель: Утята уже накупались и захотели кушать. Давайте поможем нашим уткам выбраться на полянку и покормим их (каждому ребенку дается кружок желтого цвета «крупа» и предлагаем покормить утят).

Физкультминутка «Уточка и утята».

Воспитатель: А теперь, давайте немного поиграем. Я буду мамой уткой. А вы моими утятами.

Под песню «Мамочка утка и малыши» воспитатель изображает маму утку, а дети – утят: шагают друг за другом, переваливаясь одной с одной ноги на другую.

Итог.

Воспитатель: Ребята кто приходил сегодня к нам в гости?

Дети: уточки.

Воспитатель: А какие еще птиц вы видели сегодня?

Дети: голубь, гусь, индюк, курочка, петушок.

Воспитатель: Как кричат гуси?

Дети: га-га-га.

Воспитатель: Как поет петушок?

Дети: ку-ка-ре-ку.

Воспитатель: А как голуби воркуют?

Дети: грру-грру.

Воспитатель: А курочка?

Дети: ко-ко-ко.

Воспитатель: Ребята, молодцы! Мы хорошо поиграли и вы помогли мне рассказать потешку. Нашим уточкам пора домой, давайте скажим им до свидания.