Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Рассматривание транспортных игрушек» (6 фото)

Рахимова Айман
Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Рассматривание транспортных игрушек»
▼ Скачать + Заказать документы

ЦЕЛЬ: дать первоночальные представления о правилах безопасности дорожного движения и поведения в транспорте.

ЗАДАЧИ:

- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: закреплять знания детей о транспортных средствах

- РАЗВИВАЮЩИЕ : развивать речь, умение отвечать на вопросы

-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: воспитывать дружеские взаимоотношения

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе „Рассматривание транспортных игрушек“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

ОБОРУДОВАНИЕ: транспортные игрушки, картинки транспорта, игрушка котик, жезл сотрудника ДПС, свисток, руль.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель садит игрушку- котика в грузовик и везет в группу к ребятам, читает стихотворение А. Барто" Грузовик", демонстрируя соответствующую ситуацию.

Задает вопросы детям:

-Кто ехал на машине?

- Котик (ответы детей)

- Что случилось с грузовиком?

- Опрокинул грузовик (ответы детей)

Воспитатель инсценирует беседу с котом, обьясняет, что нужео спокойно сидеть в машине, не прыгать и не вертеться, чтобы не упасть. Читает стихотворение " Грузовик" еще раз, побуждая детей договаривать строки. Затем предлагает рассказать котику про грузовик и другие машины.

Воспитатель достает последовательно (самолет, кораблик, паровозик) побуждая показать и назвать виды транспорта.

ВОПРОСЫ:

Воспитатель: Что это?

Дети: Паровозик

Воспитель: Что есть у паровозика?

Дети: Колеса, труба

Воспитатель: Что это такое?

Дети: Кораблик

Воспитатель: У корабля есть колеса как у грузовика?

Дети: Нет, у кораблика нет колес, он плавает по воде.

Воспитатель: А что есть у самолета?

Дети: Крылья, хвост.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА: " У нас машины разные".

Воспитатель раздает детям рули, предлагает стать шоферами и поездить на машинах по группе, выполняя сигналы жезла. Кот регулирует движение, поднимая жезл вверх или опуская его параллельно полу, подает сигнал (свисток) к остановке транспорта.

КОТ: -Спасибо, ребята, теперь я понял как правильно вести себя в транспорте, и что такое паровозик, кораблик, самолет и машина. У паровоза есть труба и колеса,он едет по железной дороге. У самолета есть есть крылья и хвост, он летит по небу. Корабль плывет по воде. У машины есть руль, кабина, колеса, она ездит по дороге

РЕФЛЕКСИЯ:

Воспитатель: Ребята,кто у нас сегодня был в гостях

Дети: Котик

Воспитатель: А на чем он приехал?

Детм: На грузовике

Воспитатель: О каких еще видах транспорта мы разговаривали

Дети: Кораблик, самолетик, паровозик, машина

Воспитатель: А в какую игру вы играли с котом?

Дети: У нас машины разные

Воспитатель: Давайте скажем нашему котику до свиданья, до новых встреч!

Дети: До новых встреч!