Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Друзья для зайца» (вторая младшая группа)

Галина Будейкина
Конспект занятия по рисованию ватными палочками «Друзья для зайца» (вторая младшая группа)

Конспект по художественно — эстетическому развитию нетрадиционной технике ватными палочками 2 младшая группа

Тема: «Друзья для зайца»

Цель: У детей сформируется навык рисования нетрадиционной техникой ватными палочками.

Задачи:

Учить использовать в работе нетрадиционную технику - рисование ватными палочками.

Развивать интерес к нетрадиционному изображению на бумаге.

Публикация «Конспект занятия по рисованию ватными палочками „Друзья для зайца“ (вторая младшая группа)» размещена в разделах

• Ватные палочки. ИЗО, поделки, рисование
• Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Пуантилизм. Рисование ватными палочками
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Воспитывать у детей аккуратность, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

Предварительная работа: Беседа о зайце, рассматривание иллюстраций с изображением зайцев, чтение сказок с участием зайчиков.

Оборудование: Лист цветного картона (синий, голубой); рабочие заготовки для детей: тарелочки. Гуашь белая, ватные палочки, влажные салфетки, ободки с изображением зайцев, игрушка волка из кукольного театра, игрушечный зайка.

Организационный момент. Игра малой подвижности

Все ребята дружно встали

Все ребята дружно встали Выпрямится.

И на месте зашагали. Ходьба на месте.

На носочках потянулись, Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки положить за голову.

Как пружинки мы присели Присесть.

И тихонько разом сели. Выпрямится и сесть.

Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Грызёт морковку.

Дети: Это зайчик

(Воспитатель достаёт игрушку зайчика)

Воспитатель: А как вы, узнали, что загадка про зайчика? Какие слова вам помогли догадаться?

Дети: Любит морковку, умеет прыгать, длинные уши.

Воспитатель: А вот и зайчик прискакал к нам!

(Воспитатель показывает игрушку белого зайчика)

Воспитатель: Какого цвета зайка?

Дети: Белый!

Воспитатель: Почему!

Дети: Потому, что сейчас зима,

Воспитатель: А для чего ему нужна белая шубка?

Дети: Белая шубка помогает спрятаться от волка, лисы и охотников. Она теплая защищает от холода.

Воспитатель: А какого цвета зайка ещё бывает?

Дети: Серого!

Воспитатель: Когда он бывает таким? В какое время года?

Дети: Летом!

Воспитатель: А почему?

Воспитатель: Ой, что-то зайка загрустил. Что случилось зайка?

(Воспитатель зайчика подносит к уху)

Воспитатель: Зайчик мне рассказал, что у него нет друзей! Как же нам помочь зайке?

Дети: Нарисовать друзей.

На мольберте перевернуть готовый образец

Воспитатель: Вот таких друзей, мы нарисуем для нашего зайчика. Ребята, сначала я покажу, как это делать, а вы внимательно смотрите, слушайте и запоминайте.

Посмотрите на листике чёрным карандашом нарисован зайчик. Рисовать мы будем ватными палочками. Возьму ватную палочку тремя пальчиками, мокну её в гуашь методом тычка получится пятнышко на чёрной дорожке, следующее пятнышко рисовать рядом с предыдущим. Получается полоска из маленьких пятнышек. Серединку тоже будете закрашивать методом тычка.

Воспитатель: Дети, всем все понятно, тогда перед тем как приступайте к работе, зайка хочет с вами провести пальчиковую гимнастику. Давайте встанем возле стульчиков, и вместе будем проговаривать слова.

Бежит он без оглядки, (Хлопаем в ладошки.)

Лишь сверкают пятки (Ударяем кулачками друг о друга.)

Мчится что есть духу (Руки сцепляем в замок и шевелим пальчиками)

Хвост короче уха (Ударяем кулачками друг о друга.)

Живо угадай-ка : Кто же это? (Хлопаем в ладошки.)

Зайка (Показывает зайку)

Воспитатель: Присаживаемся за столы и приступаем к работе.

(Под спокойную музыку дети выполняют самостоятельную работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь).

Воспитатель: Молодцы, ребята, наш зайка повеселел, теперь у него много друзей с ними он не будет скучать.

Воспитатель: Вы ему очень понравились. Он приготовил для вас игру.

Для этого сейчас я вас превратит в зайчиков.

Раз, два, три, четыре, пять, превращаю вас в зайчат.

(Надеть детям ободки с изображением зайчиков)

Игровое задание: «Зайки и волк»,

Вышли зайки на снежок,

Встали в маленький кружок.

Пляшут, скачут, веселятся,

Злого волка не боятся.

Берегись лесной народ!

На охоту волк идет. (Воспитатель достает перчатку – волка)

Разбежались все зайчата (дети скачут на свои места)

И попрятались куда-то. (Закрывают лицо руками)

Не шевелятся, сидят, (дети сидят на своих местах, не двигаются)

Не поймает волк зайчат.

Воспитатель: Молодцы, зайчата, быстро ускакали от волка. А теперь превращаемся обратно в ребят.

Раз, два, три, четыре, пять, превращаю вас в ребят.

(Снять у детей ободки с изображением зайчиков)

(Организует выставку из готовых работ на стенде «Наше творчество»).