Папки-передвижки

Конспект открытой образовательной деятельности «Зимующие птицы»

Юлия Быкова
Конспект открытой образовательной деятельности «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытой образовательной деятельности во второй младшей группе № 1 на тему: «Зимующие птицы».

Воспитатели: Быкова Ю. А., Терехова Т. А.

Темочки:

Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке; рассматривание картинок с птицами; прослушивание записей с голосами птиц; чтение художественной литературы: «Перелетные и зимующие птицы» М. Борисенко, «Птичья столовая» В. Бианки, «Воробей и дятел» Н. Сладков, «Птицы-соседи», «Голубь» В. Корабельникова, «Сидит снегирь на ветке…» М. Пляцковский, «Зарумянились кустарники» Л. Татьяничева, «Скачет шустрая синица» А. Барто; беседы о птицах; НОД рисованием, лепкой и аппликацией, на которой дети изображали птиц.

Форма деятельности : игровая, познавательно - исследовательская, коммуникативная, продуктивная.

Программные задачи.

1. Образовательные : закрепить знание о зимующих птицах, дать детям представление о видах питания зимующих птиц; развитие произвольного внимания, зрительной памяти; стимулирование речевой активности у детей; определение характерных особенностей птиц : внешний вид, поведение.

2. Развивающие: развивать у детей способность создавать образ в аппликации на тему «Снегирь», развивать творческие способности детей; развивать мышление, наблюдательность.

3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живой природе; воспитывать интерес к жизни птиц, заботливое и доброжелательное отношение к птицам, и желание помочь им пережить суровое зимнее время; воспитывать экологическую культуру; воспитывать аккуратность и самостоятельность, эстетические эмоции.

Словарная работа : активизировать в речи обобщающие слова: «зимующие птицы», «стая»; ввести в активный словарь выражение «зимующие птицы», названия птиц, которых дети видели на прогулке (воробей, синица, ворона, голубь, галка, дятел, снегирь); расширять словарный запас.

Форма проведения: непосредственно образовательная деятельность.

Материалы и оборудование: музыкальный центр с аудиозаписями; мольберт; демонстрационный материал: картинки с изображением зимующих птиц (воробей, синица, снегирь, дятел, ворона, сорока, голубь); аудиозапись голосов птиц; материал для аппликации (шаблоны птиц, клей, кисти, салфетки, нитки); обручи и медальоны по количеству детей, конверт с письмом.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети сидят на ковре. В группу «влетает» сорока (переодетый воспитатель) .

Сорока: Была сегодня в лесу, ничего не пойму, что к чему?

Воспитатель: Тише, тише, не шуми. Ребята, вы узнали, кто это?

Дети: Сорока.

Сорока: Ой, здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Сорока!

Воспитатель: Что случилось, Сорока?

Сорока: Так я говорю, была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, почему не пойму.

Воспитатель: Давайте поможем Сороке разобраться.

Дети: Давайте.

Воспитатель: Посмотри-ка, Сорока, у меня есть для тебя письмо. Воспитатель показывает письмо (на белом листе бумаги нарисованы птичьи следы). Помоги нам его прочитать.

Сорока: Давайте попробую.

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром окутан весь.

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь. (Т. Зайцева)

Воспитатель просит детей назвать зимующих птиц и найти их изображения на столе. Картинки развешивают на мольберте.

Игра «Подскажи словечко»

Воспитатель: Я буду читать стихотворение, а вы внимательно послушайте и подберите подходящее по смыслу и по звучанию слово.

Воспитатель: Как бы мне пошла корона! – важно каркнула…

Дети: Ворона.

Воспитатель: Среди жирных голубей прыгал тощий…

Дети: Воробей.

Воспитатель: Жёлтое брюшко, синяя спинка. Птичка-невеличка, звать её…

Дети: Синичка.

Воспитатель: Верещунья-белобока, а зовут её…

Дети: Сорока.

Воспитатель: Зимой на ветках яблоки, скорей их собери. И вдруг вспорхнули яблоки – ведь это…

Дети: Снегири.

Игра «Узнай по голосу» (с использованием звукозаписи голосов птиц).

Дети слушают запись голоса птицы, отгадывают и звукоподражают.

Подвижная игра «птички в гнёздышках»

Сорока: Вокруг себя повернитесь и в птичек превратитесь.

Воспитатель: А каким словом можно назвать много птиц?

Дети: Стая, стайка.

Воспитатель раскладывает на ковре обручи и раздаёт детям шапочки птиц.

Воспитатель: Вы – стая ворон. Вороны могут везде летать, искать корм, но как только услышите сигнал, все птицы должны вернуться в гнёздышки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Сорока: Вокруг себя повернитесь и снова в детей превратитесь.

Воспитатель приглашает детей пройти за столы.

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют

Не боится он простуды-

С первым снегом тут как тут ….

Дети: Снегирь.

Воспитатель предлагает детям сделать аппликацию птиц, объясняет приёмы работы.

Воспитатель: А сейчас подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика.

Ты малыш, воробей (раскрыть и соединить несколько раз большой и указательный

пальцы, остальные сжать)

На морозе не робей (потереть ладони)

По кормушке клювом бей (постучать указательным пальцем по ладони)

Наедайся поскорей (поднять скрещенные ладони над головой)

Дети начинают делать аппликацию. Во время работы воспитатель и Сорока наблюдают за детьми и в случае необходимости помогают.

(Во время работы воспитатель включает спокойную музыку)

После того, как дети закончили работу, воспитатель и Сорока вместе с ними рассматривают работы.

Итог.

Сорока: Какие вы молодцы! Как много вы знаете про птиц и как красиво сделали аппликацию. Мне очень понравились ваши работы. Я обязательно к вам вернусь (Сорока «улетает»).

Воспитатель: Каких птиц мы сегодня рассматривали?

Дети: ворону, синицу, снегиря, голубя, воробья, сороку, галку.

Воспитатель: Как можно назвать их одним словом?

Дети: зимующие птицы.

Воспитатель: В пору зимнюю всем птицам

Очень трудно прокормиться,

И летят они тогда

Ближе к людям – в города.

А весеннею порой

Улетают в лес родной.

– Мы с вами гостей не можем отпустить без подарка, подарим им птиц, которых сделали сегодня (дети дарят птиц).

Публикации по теме:

План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками «Зимующие птицы» Тема «Зимующие птицы» Интеграция образовательных областей: Задачи: 1)«Познавательное развитие»: -продолжить формировать у детей умение.

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 4–5 лет «Зимующие птицы» Конспект занятия (для детей 4 – 5 лет) Тема "Зимующие птицы"Образовательные цели. Формирование представлений о зимующих птицах, их образе.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Зимующие птицы» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе ТЕМА «Зимующие птицы» Задачи. Образовательные: - закрепить понятия.

Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с дошкольниками средней группы на тему «Зимующие птицы» Цель: Закрепить понятие "Зимующие птицы". Уточнить представление детей о зимующих птицах, об условиях их жизни. Задачи. Образовательные:.

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Зимующие птицы» Познавательно - исследовательская деятельность Ознакомление с миром природы Тема Конспект непосредственно образовательной деятельности.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Зимующие птицы» для детей 3–4 лет с использованием ИКТ По образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Цель: закреплять представления детей о времени года «зима», зимующих птицах.

Конспект организованной образовательной деятельности «Зимующие птицы» (подготовительная группа) Конспект организованной образовательной деятельности «Зимующие птицы».Подготовительная группа «А».Цели: 1. Дать детям представление о видах.

Конспект открытой прогулки в первой младшей группе «Зимующие птицы»Конспект открытой прогулки в первой младшей группе «Зимующие птицы» КОНСПЕКТ открытого мероприятия прогулки в первой младшей группе «Зимующие птицы» с применением здоровьесберегающих и игровых технологий.

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе «Зимующие птицы» Цель: закрепить, расширить и обобщить знания о зимующих птицах. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное.

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности по ФЦКМ «Зимующие птицы» План-конспект непосредственно - образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в старшей группе. Тема: «Зимующие птицы».

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект открытой образовательной деятельности «Зимующие птицы»
Опубликовано: 2 февраля 2016 в 15:57
+9Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект открытой образовательной деятельности «Зимующие птицы»» (включая файлы) размещена пользователем Юлия Быкова (УИ 374300) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Календарь
26 декабря 2024 четверг
Вы уже украсили елку?
Учим детей дарить подарки
27 декабря 2024 пятница
Поздравляем всех спасателей России!

Помним про безопасный Новый год!
Украшаем окна снежинками



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД