Конспект открытой НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку «Цветик-Семицветик»

Мария Ромашка
Конспект открытой НОД по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказку «Цветик-Семицветик»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно образовательной по ФЭМП деятельности «Путешествие в сказку «Цветик-семицветик»

Цель – выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.

Задачи:

- воспитыватьу детей интерес к выполнению математических заданий.

-развивать речь, мышление, внимание;

- развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, взаимопомощь, навыки самооценки.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сказки. Конспекты по математике, ФЭМП
• Старшая группа
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки

- совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно;

- совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов;

- правильно использовать названия частей суток;

Материал: мяч, телеграмма, цветик-семицветик из картона, волшебная палочка, раздаточный материал (цифры и блоки Дьенеша, 2 обруча, баранки из пластилина.

Ход НОД.

В: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

В:Посмотрите, что это такое? Нам пришла какая-то телеграмма. Прочтем её?

Дети: Да

В: «Здравствуйте, ребята! Это я, Женя из сказки «Цветик- семицветик». Я попала в беду: меня похитила Злая Фея, и унесла в свою заколдованную страну. Злая Фея не хочет отпускать меня домой. А для того, чтобы вернуться к своей маме, мне нужно выполнить семь заданий и собрать все лепестки волшебного цветка. Помогите мне справиться с заданиями и попасть обратно домой.»

Скажите, вы хотите отправиться в сказку? Хотите помочь девочке Жене победить Злую Фею?

Дети: Да

В: Тогда отправляемся в путь! У меня есть волшебная палочка, давайте вместе с вами закроем глаза и произнесем волшебные слова:

Начинаем мы считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Палочкой скорей взмахнем,

Сразу в сказку попадем.

В: Вот мы свами и оказались в волшебной сказочной стране. Здесь нас ожидает большое количество заданий, справившись с которыми, мы спасем девочку Женю и поможем ей вернуться домой. Вы готовы?

Дети: Да

В: А вот и первое задание.

Д/И «Пропущенные цифры»

На столах лежат листы с пропущенными цифрами, нужно расставить недостающие.

В: Посмотрите, у всех все получилось?

В: Ребята, вы хотите поиграть? Давайте встанем в кружок. Я буду называть слово и бросать мяч. Тот, кто поймает мяч, должен назвать слово с противоположным значением.

Игра «Скажи наоборот»

Как вы думаете, вы справились с заданием? Сколько теперь у нас лепестков?

В: Теперь нас ожидает следующее задание.

Игра «Геометрические бусы» (с блоками Дьенеша)

В: Как вы считаете, вы заслужили очередной лепесток?

Физминутка.

«Стрекоза»

Утром стрекоза проснулась, (потерли кулачками глаза)

Потянулась, улыбнулась. (руки вверх, потянулись)

Раз – росой она умылась, (потерли ладонями щеки)

Два – изящно покружилась, (покружились на месте)

Три – нагнулась и присела (присели)

На четыре – полетела. (помахали руками вверх-вниз)

У реки остановилась, (легкий бег на месте)

Над водою закружилась (присели)

Игра «Числа-соседи»

В:Нам нужно добыть пятый лепесток. Посмотрите, что у нас находится на доске? Правильно, это баранки. Давайте посчитаем слева направо, сколько у нас баранок? (дети считают от 1 до 10). А теперь наоборот, справа налево.

Воспитатель: Ну что, у вас получилось заработать еще один лепесток?

Воспитатель: Вы хотите, чтобы Женя оказалась снова дома? Чтобы исполнилось это желание, назовите части суток. А теперь поиграем в игру «Закончи предложение» :

- Спим мы ночью, а делаем зарядку….(утром);

- Солнце светит днем, а луна….(ночью);

- Когда ваши папа и мама приходят с работы? (вечером);

- Ужинаем мы вечером, а спим (ночью) и т. д.

- Когда вы обедаете? (днем)

- Когда встает солнышко? (утром)

- Когда на небе много звезд? (ночью)

Игра с обручами

Воспитатель: У нас остался последний лепесток. Давайте в клумбы (обручи) посадим необычные цветы (геометрические фигуры) :

- в красный обруч – все красные.

- в синий обруч – все треугольной формы.

- в пересечение клумб – все красные треугольные.

Подведение итога НОД