Конспект открытого занятия по рисованию в первой младшей группе «Матрешки»

Силка Анастасия Дмитриевна
Конспект открытого занятия по рисованию в первой младшей группе «Матрешки»
▼ Скачать + Заказать документы

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, изобразительная.

Цель: Знакомство с русской народной игрушкой «Матрешка»

Задачи:

Образовательная: закрепить знания детей о понятии «Много» и знание цвета «Красный».

Воспитательная: воспитывать любовь к Родине.

Развивающая: продолжать развивать у детей художественные способности.

Оборудование:

игрушка: матрешка, шаблоны: силуэты матрешек, краска красного цвета, влажные салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Публикация «Конспект открытого занятия по рисованию в первой младшей группе „Матрешки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Рисование
• Открытые занятия. Конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

Предложить детям поиграть в игру «Матрешки»

«Мы веселые матрешки Дети хлопают в ладош

На ногах у нас сапожки Топаем ногами

В сарафанах наших пестрых Сложить ладони вместе

Мы похожи, словно сёстры» Переплести пальцы в замок

2. Основная часть. Рассматривание игрушки.

В. Громко хлопайте в ладошки – в гости к нам идет Матрешка! Поздоровайтесь, ребята! Скажите: «Здравствуй, Матрешка!» (показать матрешку)

Д. Здороваются.

В. – Здравствуйте, дети! Я румяная, очень ладная

Щечки красные, глазки ясные.

Знает взрослый, знает крошка,

Что зовут меня…Матрешка.

Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек

Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть! (встряхнуть матрешку)

Может три, а может, шесть! Разрумянилась немножко, это-

РУССКАЯ МАТРЁШКА! (Рассмотреть с детьми матрешку, обратить внимание детей на яркий наряд: сарафан и платочек.) Выяснить с детьми, какого цвета сарафан у матрешки.

Разобрать матрешку, поставить на стол:

В. :Посмотрите, дети, у матрешки есть подружки! Сколько у нее подружек?

Д. Много!

(показать матрешку бумажную. Попросить детей показать, платочек, платьице, фартучек)

В. : А к нам пришли еще матрешки. Посмотрите, ребята! (Показывает шаблон с контуром матрешки)

У матрешек красные платочки, сарафанчик яркий, только они почему-то грустные. Почему они грустят? (ответы детей) Они хотят фартучек себе яркий! Поможем матрешкам? А как можно им помочь? Раскрасим матрешкам сарафаны!

3. Рисование узоров.

Дети садятся за стол с приготовленными заранее красками и шаблонами силуэтов матрешек. Воспитатель показывает на образце, как надо рисовать пальчиком.

Пальчиковая гимнастика.

Первый пальчик - подержи,

Второй пальчик - покажи,

Третий пальчик - постучи,

Третий пальчик - поиграй,

Пятый тоже не зевай,

Всей четверке помогай.

На начальных этапах обучения взять руку ребенка в свою руку, помочь обмакнуть пальчик в краску, оставить отпечаток в нужном месте.

По окончании работы рассмотреть рисунки детей, обратить внимание детей на качество работы: у кого получилась самая аккуратная, яркая матрешка. Похвалить детей.

4. Рефлексия.

Выставка работ. Поблагодарить детей за красивые сарафаны.