Аида Игнатьева
Конспект открытого занятия по ПДД «Правила для Незнайки» для подготовительной группы
Цель: Формирование знаний детей о ПДД
Задачи:
1. Закрепить у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и др. атрибутах связанных с ПДД.
2. Учить детей правилам безопасного поведения на дороге
3. Развивать культуру общения, обогащать словарь.
4. Воспитывать у детей формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми; желание знать и выполнять правила дорожного движения в повседневной жизни.
Предшествующая работа:
1. Серия занятий – знакомство с правилами дорожного движения.
2. Беседа о транспорте, улицах.
Публикация «Конспект открытого занятия по ПДД „Правила для Незнайки“ для подготовительной группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- ПДД, светофор. Конспекты занятий
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021
3. Просмотр мультфильмов про ПДД.
4. Дидактические игры по правилам дорожного движения.
Оборудование:
Игрушка Незнайка, интерактивная доска, электронная презентация, аудиозапись, дорожные знаки, Дидактическая игра "Собери дорожный знак" свисток, жезл.
Ход занятия:
Орг. Момент:
- Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты – мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
- Дети, скоро вы станете школьниками, будете сами переходить улицу без помощи взрослых, но для этого нужно знать правила дорожного движения. Сегодня мы поговорим об этих правилах.
– Ребята посмотрите, кто к нам сегодня пришёл в гости.
(Воспитатель показывает детям игрушку Незнайки).
– Вы знаете кто это? (Незнайка).
- Правильно – это герой мультфильма Незнайка. Ребята, Незнайка хочет узнать правила дорожного движения. Поможем ему? (Да)
- А для этого мы отправиться в путешествие в страну Светофорию?
А как нам туда попасть? Мы там окажемся если правильно ответим на вопросы.
1. Кто управляет движением транспорта и пешеходов? (светофор)
2. Сколько сигналов у светофора? (три)
3. Что обозначает красный сигнал светофора? (путь закрыт)
4. О чём говорит жёлтый сигнал светофора? (подожди)
5. На какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (зеленый)
6. Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)
7. Где должны ходить пешеходы? (по тротуару)
8. В каком месте нужно переходить дорогу? (на знаке «Пешеходный переход»)
9. Можно ли играть на дороге? (Нет) а почему?
10. Где ожидают пассажирский транспорт? (на остановке)
- Молодцы, ребята! Давайте пройдем в страну по пешеходной дорожке. Вот мы и попали в страну «Светофорию». В этой стране есть волшебные станции, и у каждой станции есть задания.
I станция «Транспорт»
- На станции мы разгадывают загадки о транспортных средствах.
1. Коль бензину дашь напиться,
Вмиг помчится колесница. (Автомобиль)
2. Если кто-то заболел,
Срочно нас зовёт на помощь,
Набери скорей 03
И приедет… (Скорая помощь)
3. Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной,
Потушим вмиг огонь и жар
Мы быстро, словно стрелы. (Пожарная машина)
4. Чудесный длинный дом, пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины и питается бензином (автобус).
5. Этот конь не ест овса, много ног – 2 колеса.
Сядь верхом и мчись на нем.
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
II Станция «Дорожные знаки» (дети подходят к столику с дорожными знаками)
- Ребята, как вы думаете, для кого нужны дорожные знаки? (Для водителей и пешеходов).
- Мы сейчас с вами будем отгадывать загадки про дорожные знаки. Вам нужно будет вытянуть правильный дорожный знак.
Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. (Слайд «Осторожно, дети»)
Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти какой? («Пункт медицинской помощи»)
Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь. (Знак «Пешеходный переход»)
Если кушать ты захочешь,
Посмотри скорей сюда,
Этот знак тебе подскажет:
Здесь есть вкусная еда. («Пункт питания»)
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)
Физкультминутка: «Дорога без разметки»
Я в деревне этим летом
Ездил на машине с дедом.
На дороге здесь порой
Нет разметки никакой.
Как ее переходить?
Если нет машин, то можно.
Только очень осторожно:
Влево-вправо посмотреть.
Не бежать и не лететь!
И без лишней суеты
Перейдешь дорогу ты!
- А сейчас мы с вами поиграем в игру «Подбери дорожный знак»
Игра «Подбери дорожный знак» (Показ презентации)
Дети подбирают подходящий дорожный знак.
- молодцы ребята, вы все справились с заданием!
Игра "Собери дорожный знак"
- Ребята, для вас есть еще одно задание: "Собрать дорожный знак".
Дети подходят к столику с игрой и собирают дорожный знак по частям. Воспитатель спрашивает у детей, какой дорожный знак они собрали.
III станция (Светофор) - Слушайте загадку:
- Три разноцветных круга мигают друг за другом,
Светятся мигают, людям помогают (Светофор).
- Ребята, а вы знаете, что светофоры бывают для пешеходов и для транспорта. Кто мне скажет, чем отличаются светофоры для пешеходов. ( в пешеходном светофоре 2 цвета: красный и зеленый, а в транспортном 3: красный, желтый и зеленый)
- Ребята, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Сигналы светофора». Посмотрите все на меня, я буду показывать вам цвета, а вы должны будете двигать только глазками:
Красный – зажмурились
Желтый – моргаем
Зеленый –двигаем глазками влево-вправо.
- Ребята, бывают ситуации, когда светофор ломается и не работает. Кто тогда нам может может помочь перейти дорогу, а машинам безопасно проехать на перекрестке? (Регулировщик)
- Как вы думаете, регулировать движение трудная работа? (Да)
- Какие предметы использует регулировщик для регулирования движения пешеходов и автотранспорта? (Свисток, жезл).
Воспитатель: А для чего нужен регулировщику жезл? (Жезл нужен для показывания направления, в котором можно двигаться.)
А для чего использует регулировщику свисток? (для тех, кто нарушает правила или для привлечения внимания.)
- Молодцы ребята. Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения. Теперь и наш гость Незнайка будет их знать и соблюдать.
- Ребята, а нам пора возвращаться в наш садик. Пройдемте по нашей пешеходной дорожке. (Звучит волшебная музыка)
Ребята, вам понравилось путешествие? Что больше всего запомнилось? Какие задания показались вам трудными?
