Наталья Костоусова
«Весенняя капель». Конспект открытого урока для ясельной группы
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого урока по теме "Весенняя капель" для ясельной группы
Цель:
Познакомить детей с весной, ее проявлениями, развивать моторные навыки, внимание, воображение и творческие способности.
Задачи:
1. Образовательные:
- Расширить представления детей о весенних явлениях на примере "весенней капели".
- Учить различать звуки природы.
2. Развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук через творческую деятельность.
- Воспитывать чувства радости и ожидания весны.
3. Воспитательные:
- Формировать бережное отношение к природе.
- Воспитывать интерес к окружающему миру.
Оборудование:
- Музыкальная педагогическая игрушка (звуки капели).
- Картинки с изображением весны (тающие снега, пробивающиеся цветы, птицы).
- Цветные бумаги, ножницы, клей, блестки для творчества.
- Мягкие игрушки или куклы (для инсценировки).
Ход занятия:
1. Введение (5 минут):
- Приветствие. Поздороваться с детьми, создать атмосферу радости.
- "Сегодня мы поговорим о весне и ее первооткрывателях. А какие весенние явления вам известны?"
2. Слушание музыки (5 минут):
- Включить запись звуков весенней капели (стук капель воды, птичьи голоса).
- Попросить детей закрыть глаза и рассказать, что они слышат. Обсудить, как звучит капель.
3. Беседа о весне (10 минут):
- Показать картинки с весенними явлениями и обсудить:
- Что происходит в природе весной?
- Какие изменения мы замечаем? (тает снег, появляются цветы, возвращаются птицы).
- Попросить детей рассказать о своих любимых весенних моментах.
4. Игровое движение "Капельки" (10 минут):
- Игра "Капельки". Дети изображают капельки, которые падают с крыши. Используя движения рук, они "капают" по кругу, поднимая руки вверх и опуская их вниз.
- Можно добавить музыкальное сопровождение и предложить детям двигаться под музыку.
5. Творческая деятельность (15 минут):
- Предложить детям сделать "весеннюю капель" из цветной бумаги.
- Объяснить, как вырезать капли и украсить их блестками. Каждый ребенок создаст свою каплю, которую можно повесить на творчество в группе.
6. Инсценировка (10 минут):
- Провести небольшую инсценировку, где куклы/игрушки будут изображать весенние явления (птицы, цветы, солнечные лучи).
- Дети могут выбрать роли: кто-то из них будет птичками, кто-то — капельками, кто-то — цветами.
7. Завершение занятия (5 минут):
- Обсудить, что нового узнали и вспомнили о весне.
- Попросить детей поделиться своими весенними мечтами или пожеланиями о том, что они хотят увидеть этой весной.
- Похвалить каждого ребенка за активное участие и заверить их, что весна скоро придет.
Итог:
На уроке дети познакомились с весенней капелью через разнообразные формы активности: музыки, игры, творчества и обсуждения. Такие занятия помогают формировать у детей любовь к природе и понимание изменений, происходящих в ней в разные времена года.
