Конспект открытого индивидуального занятия на тему «Зима. Снег»

Элена Кужман
Конспект открытого индивидуального занятия на тему «Зима. Снег»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1 Образовательные:

-формирование умения внимательно рассматривать картинку, рассуждать над ее содержанием.

-учить составлять предложение из 2, 3 слов

-закрепить умение отвечать на поставленный вопрос

-формирование активного и пассивного словаря

-совершенствовать грамматический строй речи

-отрабатывать диалогическую речь

-учить различать и называть размеры деталей

-формировать навык выкладывания и составления на листе бумаги изображений предмета из готовых форм

-при выполнении "опыта" со снегом, подобрать прилагательное к слову снег (холодный, белый, мягкий)

Темочки:

• Зима. ВСЕ материалы на зимнюю тему
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

-учить составлять предложение с предлогом "на"

-познакомить с д/и "Что не хватает Снеговику?"

2 Коррекционные:

-развитие зрительного внимания и восприятия

-развития долговременной памяти

-развитие мышления

-развитие зрительно-пространственной координации

-развитие мелкой моторики.

3 Воспитательные:

-воспитывать интерес к предложенной работе

-воспитывать любознательность, эмоциональную активность

Методы:

Наглядные:

-наблюдение за природным явлением: снег

-рассматривать иллюстрации

Словесные:

-беседа, вопросы к ребенку

-художественное слово

-рассказ по каринке

Практические:

-опыт "Свойства снега"

-показ изготовления снеговика из снега

Словарь:

Снег, снеговик, холодный, мягкий, белый, лежит, ведро, морковка, елочка, на земле, зима

Предварительная работа:

-лепка снеговика

-наблюдение за изготовлением снеговика детьми старшего возраста

-практический опыт со снегом

Оборудование:

-картинка с изображением признаков зимы

-Д/и "Что не хватает у Снеговика?"

-картинка с изображением снеговика

Ход занятия:

Дефектолог: Посмотри что лежит на столе! (снег - вата). А под снегом, лежит что то. Хочешь посмотреть что там лежит? Давай сдуем снег и посмотри, что же там такое.

Упражнение: "Сдуй снег"

Дефектолог: сядь ровно, выпрями спину, вдыхай через нос, губы вытягивай трубочкой и выдувай на снег. Вот молодец! Смотри, что лежало под снегом - это картина. Давай рассмотрим ее.

Беседа по картине:

Дефектолог: посмтори, что ты видишь на картине? На картине видно дерево, елочки.

Дефектолог: что лежит на елочке? (снег). Покажи где снег? (ребенок показывает). Давай вместе с тобой скажем: "На елочке лежит снег". А теперь сама скажи это же (ответ ребенка).

Дефектолог: где еще лежит снег? (ответ ребенка). Вместе с тобой скажем? "На дереве лежит снег".

Дефектолог: внимательно посмотри, где еще лежит снег? (ответ ребенка). Покажи, где на земле лежит снег. Давай вместе скажем с тобой: "На земле лежит снег". Теперь сама скажи то же.

Дефектолог: На этой картинке есть деревья. Кругом лежит белый, пушистый снег. Снег лежит на елочке, снег лежит на дереве, снег лежит на земле.

Дефектолог: в какое время выпадает снег? (ответ ребенка). Да снег выпадает зимой.

Дефектолог: ты хочешь увидеть настоящий снег сейчас? (вносится настоящий снег). Вот посмотри - снег. Какого цвета снег? (ответ ребенка)

Дефектолог: нажми пальчиком, видишь снег мягкий. А еще какой снег? Снег холодный, замерзли пальчики - потому что снег холодный. Давай согреем их - и сделаем массаж.

Массаж Су-Джо (мячиком разминаем ладошку, пальчики одной рукой, потом другой рукой. Сопровождаем массаж с небольшим стихотворением по теме)

Дефектолог: согрелись пальчики?

Дефектолог: как ты думаешь, что можно сделать из снега? (ответ ребенка)

Дефектолог: да, верно можно сделать снеговика.

Дефектолог: вот он снеговик. Давай назовем из каких частей он состоит - большой круг, поменьше круг, маленький круг. Маленький круг это голова. На голове у снеговика есть глаза, нос-морковкой, рот, ведро вместо шапки.

Дефектолог: посмотри на этой картинке не хватает одной из частей. Какой не хватает? (ребенок подбирает деталь, накладывает, сверяясь с образцом). Не хватает ведра на голове.

Дефектолог: посмотри теперь на другую картинку, обрати внимание какой части здесь не хватает? (ребенок подбирает детали, накладывает, сверяясь с образцом). Не хватает глаз, морковки.

Молодец, ты справилась с заданием, ты правильно нашла недостающие части снеговика.