Конспект занятия по развитию речи «В гости к матрёшке»

Родика Илашко
Конспект занятия по развитию речи «В гости к матрёшке»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «В гости к матрешке»

Цель: продолжить работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей через организацию различных видов игровой деятельности.

Образовательные задачи: обогащать сенсорный опыт детей, проводить

дидактические игры на развитие внимания и памяти.

Развивающие задачи : развивать аналитические способности: умение различать однородные предметы по одному из сенсорных признаков, выделяя их цвет, величину, длину.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „В гости к матрёшке“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Воспитательные задачи: внимательно слушать воспитателя,отвечать на вопросы. Воспитывать культуру поведения (учить детей здороваться и прощаться).

Предварительная работа: рассматривание матрешки, картинок и предметов по величине, по цвету, по длине; использование д/и «Собери картинку», хождение по дорожкам, пальчиковая гимнастика.

Словарная работа:

Обогащение: матрешка, длинная, короткая, желтый, зеленый.

Активизация: дорожка, дом, яблоко, большая, маленькая.

Материал и оборудование:

Цветные дорожки (желтого и зеленого цвета; длинная и короткая,игрушка – матрешка, разрезные картинки, дерево с яблочками

(большие и маленькие).

Интеграция: «Социально- коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие», «Физическое развитие».

Организация и методика проведения

непосредственно- образовательной деятельности

Проводится пальчиковая гимнастика:

Мы играли,мы играли.

Наши пальчики устали.

Вы скачите пальчики,

Как маленькие зайчики.

Прыг-скок, прыг-скок,

Прискакали на лужок.

Ветер травушку качает.

Влево – вправо наклоняет,

Вы не бойтесь ветра зайки.

Веселитесь на лужайке.

Воспитатель: А вы любите ходить в гости? (Да)

Воспитатель :Тогда мы с вами прямо сейчас отправляемся, только вот к кому мы пойдем вам нужно отгадать (индивидуальная работа ; каждый ребенок из двух частей складывает картинку)

Воспитатель: Кто же у нас получился? (матрешка)

Воспитатель: И правда матрешка, вот к ней-то мы и пойдем в гости.

Воспитатель: Посмотрите-ка перед нами две дорожки желтая и зеленая одна короткая другая длинная.

Воспитатель : А к матрешке надо идти по зеленой дорожке. Где же она у нас зеленая длинная дорожка? (ответы детей).

Воспитатель : Мы пришли с вами к дому матрешки.

-Здравствуйте, детки (здравствуй матрешка)

-Я очень рада видеть вас. (слегка встряхивает матрешку) Эта матрешка не простая в середине не пустая. (вытаскивает матрешку одну из другой)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, матрешки красивые но разные. Эта матрешка большая или маленькая? (ответы детей)А эта? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте поиграем с матрешками в «Ай -да».

Воспитатель: Молодцы ребятки, умеете вы играть, веселые вы, дружные.

-Пока играли, да плясали матрешки наши проголодались.

Воспитатель : У матрешек есть сад, в котором яблоки растут, а яблоки разные большие и маленькие.

Воспитатель : Пойдемте сходим в сад да яблок соберем по одному яблочку каждый.

Воспитатель : Давайте теперь матрешек угостим. Маленькой матрешке дадим маленькое яблоко, а большой матрешке большое.

- Вот спасибо вам ребята, и повеселили вы нас и яблочками угостили.

Воспитатель : Ну а нам пора возвращаться в группу. Давайте попрощаемся с матрешками. (Дети прощаются)

Воспитатель : Ну а к дому нас ребятки приведет желтая короткая дорожка.