Конспект ООД с детьми старшей группы по лепке «Грибы разные бывают»

Надежда Бакулина
Конспект ООД с детьми старшей группы по лепке «Грибы разные бывают»

Цель:

-Расширение и уточнение знаний детей о съедобных и ядовитых грибах, пользе их для здоровья людей, животных;

-формирования умения лепить по представлению грибы, передавая их характерные особенности.

Задачи:

- формировать умения самостоятельно следить за своим здоровьем;

-совершенствовать у детей представление о пользе различных видов грибов для человека и животных;

-о необходимости соблюдения гигиенических процедур для употребления грибов в пищу;

- совершенствовать знакомые навыки и приемы в лепке.

- развивать тактильные ощущения.

- развивать наблюдательность, мелкую и общую моторику.

- воспитывать любознательность.

Словарь: гигиена, оздоровительная гимнастика, съедобные и ядовитые грибы, витамины.

Средства: письмо, предметы личной гигиены, картинки с разными видами грибов, гимнастики глаз.

Способы: сюрпризный момент, вопросы, п / и, «Собери грибы в корзину», малоподвижная игра с мячом «Назови гриб», д / и: «Узнай грибок по шляпке».

Ход занятия:

Ребята, на имя нашей группы пришло письмо от нашего друга Старичка- Лесовичка.

«Здравствуйте, ребята, приглашаю вас в мой чудесный лес за грибами. Берите корзинки и в путь.

А чтобы вы в дороге не скучали предлагаю вам песенку П. Синявского «Грибная электричка».

Едут в электричке волнушки и лисички

С подружками друзьями чернушками, груздями

Со станции Пригоркино на станцию Ведеркино

Со станции Подъелкино на станцию Засолкино

Колеса со старанием по рельсам тарахтят

Везут по расписанию компанию ребят…

Воспитатель: Ребята, хотите отправиться в лес за грибами)

Давайте поговорим о съедобных грибах.

Что такое съедобные грибы?

Что можно приготовить из грибов?

-Какие грибы мы называем съедобными?

Воспитатель: Молодцы, а сейчас послушаем загадки о грибах: находят отгадки - грибы среди других грибов и выставляют на доске.

1. Под сосною у дорожки кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка, шляпка есть – нет головы?

2. Растут в лесу сестрички, рыжие (лисички).

3. Я в красной шапочке расту Под стройною осиною,

Меня узнаешь за версту, Зовусь я (подосиновик)

4. На пеньке сидят опята называют их (опята)

5 Серенькие шапочки, рябенькие ножки,

Под березой растут, как же их зовут (подберезовики)

6. А вот кто то важный на беленькой ножке.

Он с красною шляпкой на шляпке горошки. (мухомор).

Воспитатель: Молодцы. А какие еще грибы вы знаете?) Д/И с мячом: «Назови гриб»

А сейчас послушайте мои загадки

1. Возле леса на опушке, украшая темный бор,

Вырос пестрый как Петрушка ядовитый (мухомор)

2. В лесу есть грибы что не надо искать,

Много растет их на каждой полянке,

Но эти грибы нельзя трогать и брать-

Яд их опасный. Это (поганки)

- Молодцы. Скажите, почему нельзя собирать ядовитые грибы?

Предлагаю собрать мухомор из частей чтобы хорошо его запомнить.

-А сейчас поиграем в игру «Собери грибы в корзину» Будьте осторожны, внимательны чтобы в ваших корзинах не оказались непрошенные гости.

П/И,

Воспитатель: Молодцы. Ребята, вы собирали съедобные грибы а ядовитые оставляли и это правильно.

-Старичок – Лесовичок : Ребята, вы все сделали правильно. Знайте, что все грибы в моем лесу нужны. То белочка грибочек съест. То ежик, а мухоморами лоси лечатся. В городских парках, скверах и на участке детского сада тоже могут расти съедобные грибы, но их есть нельзя Запомните: эти грибы опасны, так как они содержат много нитратов. Грибы поглощают выхлопные газы, радиацию. Поэтому сами не собирайте такие грибы и другим это объясните.

Воспитатель: Спасибо старичок- Лесовичок за информацию. А сейчас ребята вы будите лепить грибочки которые вам больше нравятся.

Пальчиковая игра:

(Самостоятельная деятельность. Индивидуальная помощь.)

Воспитатель: Замечательные работы, наши работы украсят сказочный лес Старичка- Лесовичка

(кто хочет рассказать о своей работе (3-4 рассказа).

Воспитатель: Много полезного и интересного нам рассказал Старичок – Лесовичок о грибах в городе.

Будем помнить его советы и учить других правильному обращению с ними.

Но если ты вдруг отравился:

- сообщи взрослому

-обратись к врачу,

-вызови скорую помощь.