Конспект ООД по рисованию в нетрадиционных техниках «Гроздь рябины» (средняя группа)

земфира галимова
Конспект ООД по рисованию в нетрадиционных техниках «Гроздь рябины» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД Раздел «Изобразительная деятельность-рисование» Тема «Гроздь рябины» Средняя группа

Цель: развивать у детей изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы рисования – технику печати, умение отображать в изображении основные свойства объекта – цвет, форму, соотношение частей по размеру и взаимному расположению.

Образовательные задачи:

- учить рисовать ягоды рябины нетрадиционным способом;

Публикация «Конспект ООД по рисованию в нетрадиционных техниках „Гроздь рябины“ (средняя группа)» размещена в разделах

• Дерево Рябина
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Деревья. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рябина. Рисование
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019

- показать возможность сочетания изобразительных техник : рисование веточек -кистью, листок – приёмом ритмичного примакивания ворса кисти и ягод – пальчиками. Закрепить представление о соплодиях (гроздь) и их строении.

Развивающие задачи:

- развивать творческие способности детей, чувство цвета, мелкую моторику и координацию рук, игровые навыки, различать и называть цвет.

Воспитательные задачи:

- воспитывать бережное отношение к природе и отображению ярких впечатлений о природе в рисунке;

Предварительная работа: наблюдение за деревьями рассматривание их плодов. Беседа об осенних изменениях в природе. Дидактическая игра «С какого дерева листок?».

Материалы, инструменты, оборудование. Краски гуашевые (красного, оранжевого, коричневого цвета, листы тонированной бумаги (голубого цвета, кисти №2,5, салфетки матерчатые, баночки с водой, подставки для кисточек, влажные салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель. - Какое время года за окном? Какая осень ранняя, золотая или поздняя? Какие признаки поздней осени вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель. - К нам в группу залетели осенние листья. Нужно угадать с какого дерева эти листочки. Проводиться игра «С какого дерева листок?».

Дети. Называют название дерева и листок (дуб – дубовый).

(дети садятся за столы)

Воспитатель. – Дети, хотите узнать, что мы сегодня будем рисовать? Тогда угадайте загадку.

Я смотрю в своё окно

Вижу дерево одно,

Гроздья красные висят

Птички скушать их хотят.

Дети. – Рябина

Воспитатель. - Правильно, сегодня мы с вами будем рисовать гроздь рябины. - Ранней осенью рябиновые ягоды горькие и кислые, но стоит ударить первым морозцам, они становятся приятными на вкус, и нет лучшего угощения птицам, чем ягоды рябины. А, хорошие хозяйки время даром не теряют: из рябины варят варенье и джемы, делают лекарственные настои, которые спасают от разных болезней.

- Вот сколько полезного даёт нам дерево рябина.

- Давайте рассмотрим внимательно изображение рябины,

какие у нее ягодки дружные, одна возле другой растет.

- Ягодок много, они собраны в кисть. Давайте все вместе

повторим слово «гроздь».

-Посмотрите, грозди направлены вниз.

-Скажите, а какого цвета ягоды? (красного, а форма (круглая).

-Какого цвета листья? (оранжевого)

С начало мы возьмём тонкую кисточку и нарисуем в верхней части листа основу для листочка – черешок – тонкую линию. Потом берём толстую кисточку и рисуем лист рябины – примакиваем шлёп – шлёп, так – так, раз – раз (повторяющиеся ритмичные слова «шлёп-шлёп» и другие позволяют детям уловить ритм движения).

Ну, а гроздь рябинки лучше всего поместить под листом, у нас как раз осталось место для ягодок. Рябинку будем рисовать – пальчиком.

Мы попробуем напечатать ровные и одинаковые кружочки

Для этого нужно кончик указательного пальца (подушечку) окунуть в красную краску, а затем делаем отпечаток своего пальца. А так как ягоды у рябины собраны в гроздь, отпечатки следует наносить рядышком, близко друг к другу. Ягоды нарисовали, вытираем пальцы салфеткой.

Физминутка «Рябинка»

На холме стоит рябинка,

Держит прямо, ровно спинку. (Потягивание-руки вверх)

Ей не просто жить на свете-

Ветер крутит, вертит ветер. (Вращения туловищем вправо-влево)

Но рябинка только гнётся,

Не печалится-смеётся. (Наклоны в стороны)

Вольный ветер грозно дует

На рябинку молодую. (Машут руками, изображая ветер)

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять. (Сгибают и разгибают пальцы)

Вышли пальчики гулять. (Вращательные движения кистями рук)

Раз, два, три, четыре, пять. (Сгибают и разгибают пальцы)

В домик спрятались опять. (Сжимают кулачки)

Самостоятельная деятельность детей.

В процессе работы нужно следить за тем, как рисуют дети. Напоминать, чтобы они аккуратно и правильно использовали краски, правильно держали кисть.

Зрительная гимнастика.

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре - вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Обсуждение готовых работ

Рефлексия:

Чем сегодня мы занимались?

Что вы сегодня узнали?

Что вам понравилось больше всего?

Воспитатель -Я хочу вас угостить рябиновым вареньем.