Ольга Ноева
Конспект ООД с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в страну здоровья»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект ООД по Здоровьесберегающим технологиям
«Путешествие в страну здоровья»
Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Коммуникация».
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-поисковая, двигательная, чтение.
Публикация «Конспект ООД с использованием здоровьесберегающих технологий „Путешествие в страну здоровья“» размещена в разделах
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017
Цель деятельности педагога: формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.
Задачи: продолжить формировать у детей представления об эмоциональном и физическом комфорте.
Продолжать формировать у детей осознанный подход к питанию.
Учить заботится о своем здоровье. Закрепить знания о предметах личной гигиены.
Закрепить представления о правилах безопасного поведения у воды.
Учить внимательно слушать стихотворение и отвечать на вопросы по содержанию.
Активизировать разговорную диалогическую речь, уметь употреблять антонимы; учить слышать и подбирать слова в рифму.
Расширять словарный запас (здоровье, витамины, настроение, самомассаж)
Воспитывать интерес к физическим упражнениям и самомассажу.
Формировать нравственные понятия о любви к ближним и доброте.
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: имеет представление о здоровье и проявляет интерес к выполнению игровых физических упражнений, эмоционально-заинтересован, активно отвечает на вопросы по содержанию.
Материалы и оборудование: презентация в виде слайд-шоу (изображения витаминов, изображения различных продуктов, в состав которых входят витамины групп А, В, С, Д); стихотворение И. Токмакова «Мой Мишка»; "Загадочная коробка" с предметами личной гигиены (мыло, расческа, зеркало, зубная паста, зубная щетка, полотенце); картинки по безопасности; видеоклип «От доброты становится светлее».
Содержание организованной деятельности детей.
Организационный момент.
Воспитатель. Ребята, у нас сегодня гости! Поздоровайтесь с ними!
-Добрый день!
-Здравствуйте!
А знаете, ребята, вы ведь не просто поздоровались, вы сказали:
«Здравствуйте!», а это значит – мы пожелали гостям здоровья.
Здравствуйте! - ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
Мы сегодня поговорим с вами о нашем здоровье, узнаем о том, что необходимо делать, чтобы оставаться нам здоровыми. Ведь хорошо быть здоровым, не болеть и не получать уколы!
Воспитатель. Ребята, давайте встанем в круг и возьмем друг друга за руки.
Мы стоим рука в руке,
Как одна семья большая!
Можем маленькими быть (дети приседают)
Можем мы большими стать.
Не бываем мы одни,
Вместе мы проводим дни!
Потому что, мы Любимы!
Потому что Любим мы!
Вы любите друг друга? Да! Когда нас очень любят, тогда мы почти не болеем! А вы умеете любить? Кого вы любите? (ответы детей). А что значит любить, как вы понимаете? (уважать, помогать, убирать игрушки, заботиться)
(Дети садятся на стульчики)
Сегодня ребята, я предлагаю вам отправимся в путешествие.
А отправимся мы с вами на кораблике по самому синему морю. Согласны?
1. Остров "Витаминный"
Беседа-рассуждение «Здоровье».
Воспитатель. - Ребята, какого человека вы считаете здоровым? (ответы детей)
- Что вы делаете, чтобы сохранить своё здоровье?
Воспитатель. Молодцы! А ещё, чтобы быть здоровым, нужно употреблять витамины. Витамины попадают в наш организм в виде драже. Показ слайда
Воспитатель. Это витамины, которые продают где? (ответы детей) Правильно, в аптеке.
А вы знаете, как нужно принимать витамины? (ответы детей)
Витамины - это не конфеты и принимать их нужно в определенное время и в определенном количестве.
А сегодня я хочу вам рассказать о некоторых продуктах, в которых содержатся различные витамины. Показ слайдов
Витамин А - морковь, рыба, яйца, сладкий перец, сыр, абрикосы, тыква и т. д.
Витамин В – мясо птицы, молоко, орехи, хлеб, курица, горох, капуста
Витамин С - апельсин, лимон, капуста, лук, редис, смородина
Витамин Д - солнце, рыбий жир
А теперь рассмотрим Вредные продукты, которые, по не знанию употребляют некоторые люди и заболевают.
Дидактическая игра «Реклама продуктов» (имитация рамки телевизора)
Дети «с телевизионного экрана» «рекламируют» продукты, исходя из той информации, которую получили только что: например: Уважаемые телезрители! Это капуста – продукт полезный, витаминный, покупайте! Это чипсы – продукт не только неполезный, но и вредный. Будет болеть желудок.
Установка на запоминание:
Выбирай продукт полезный
Нам не нужен бесполезный!
Витамины нам нужны,
Чтоб здоровыми расти!
2. Остров «Закаляйкино»
Воспитатель: Оказывается, чтобы быть здоровым нужно закаляться.
- Давайте вспомним, как нужно закаляться (зимой можно обливаться прохладной водой, летом чаще купаться в реке, ходить босиком)
- Есть еще один способ закаливания - это массаж.
Массаж - это поглаживание, постукивание, пощипывание.
Чтобы снять напряжение в мышцах, для закаливания, для повышения сопротивляемости детского организма простудным заболеваниям, для создания чувства хорошего настроения
А теперь мы сделаем друг другу массаж и называется он - Взаимомассаж
Взаимомассаж: "Был у зайки огород"
Был у зайки огород (поглаживание вдоль спины)
Ровненькие грядки (поперёк спины).
Он зимой играл в снежки (постучать кулаками по спине снизу вверх)
Ну, а летом в прятки (пальцы по спине побежали снизу вверх и "спpятались" в кулачок
А весною в огород зайка с радостью идет (пальцы по спине "идут")
Он сначала все вскопает, все вскопает, все вскопает (пощипывания)
А потом все заровняет, заровняет, заровняет (поглаживания, как будто ямки заравниваешь)
Семена просеет ловко (легкие быстрые постукивания всеми пальцами по очереди)
И пойдет сажать морковку (пальцы "пошли")
Ямка - семя, ямка - семя (ущипнуть, пальцем семечку придавить)
Закопает, заровняет (опять поглаживания)
И потом у зайки вновь вырастет его морковь (пальцами пробежать вверх и на макушке пальцы изображают ботву от морковки.
Вот и у нас после массажа поднялось настроение и улучшилось здоровье!
Безопасность. Чтение воспитателем стихотворения И. Токмакова «Мой мишка»
Мы по узенькой дощечке
Побежим купаться к речке,
Будем плавать, загорать,
Наши трусики стирать.
Мишка топал, баловался,
Легкий мостик зашатался,
По воде идут круги…
Шарик, Шарик, помоги!
Мишка мокрый, будто губка,
Сохнет плюшевая шубка.
Шарик убежал вперед…
Нам от мамы попадет!
Воспитатель. Ребята, за что же попадет героям этого стихотворения? Почему мама будет их ругать? (ответы детей)
Воспитатель: Они не соблюдали правила безопасности - ушли без взрослых, баловались на мосту и около воды.
Надо соблюдать правила безопасности, чтобы сохранить свое здоровье!
Дружок! Запомни обязательно:
Что в жизни нужно быть внимательным.
Постой! Подумай! Посмотри!
Потом ты смело в путь иди.
3. Остров Мойдодыра
Воспитатель: Кто же здесь живёт, на острове с таким название, как вы думаете? (Ответы детей)
Чистые, аккуратные и опрятные люди.
- Ой, смотрите, Мойдодыр оставил нам подарок. Посмотрите ребята, что это за загадочная коробка? А чтобы посмотреть, что в ней, нам придётся разгадать загадки.
Дидактическая игра: "Загадочная коробка" (Воспитатель загадывает загадки о предметах личной гигиены, вынимают из коробки отгаданные предметы)
Ускользает, как живое, Но не выпущу его я. Белой пеной пенится, Руки мыть не ленится (Мыло)
Хожу брожу не по лесам, А по усам, по волосам. И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей (Расческа)
Пластмассовая спинка, Жесткая щетинка, С зубной пастой дружит, Нам усердно служит (Зубная щетка)
И сияет и блестит Никому оно не льстит, А любому правду скажет - Все как есть ему расскажет (Зеркало)
Вытирая, я стараюсь. После ванны паренька. Все намокло, все измялось - Нет сухого уголка (полотенце)
Вместе с мылом и водой. Я слежу за чистотой. Пены для меня не жалко, разотру вас Я (мочалка)
Воспитатель
- Ребята, скажите, а для чего нужны эти предметы? (для того, чтобы быть чистыми)
Правильно ребята, "Где чистота - там здоровье".
А давайте поиграем в Словесную игры «Доскажи словечко» :
пословицы и поговорки про чистоту.
"Чаще мойся, воды (не бойся")
"Кто аккуратен, тот людям (приятен")
"Руки мыть, здоровым (быть")
Предметы из загадочной коробки мы возьмём с собой? А Мойдодыру скажем "Спасибо" за такие необходимые предметы.
Вот мы и прибыли обратно в детский сад!
Словесная Игра «Наоборот»
Плохой - хороший
Больной – здоровый
Слабый - сильный
Злой - добрый
Добро тоже помогает быть здоровым!
Предлагаю для релаксации посмотреть небольшой клип о доброте.
Ведь человек не может жить без доброты. От доброты становится светлей. Не жалейте своей доброты!
Видеоклип "От доброты становится светлей"
Итог. Интересно ли мы провели сегодня время? Что вы узнали о том, чтобы здоровье ваше было хорошее? Что полезного вы узнали сегодня? Что вам больше всего запомнилось или понравилось?
