Конспект ООД по экологии в подготовительной группе «Тайны леса»

Светлана Волкова
Конспект ООД по экологии в подготовительной группе «Тайны леса»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект ООД по экологии в подготовительной группе «Тайны леса»

Светлана Волкова

Доминирующая область: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Интеграция областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: систематизировать представления детей о природном многообразии родного края.

Задачи:

Публикация «Конспект ООД по экологии в подготовительной группе „Тайны леса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Подготовительная группа
• Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

- формировать представление о том, что лес - это сообщество растений и животных, которые не могут жить друг без друга; подвести детей к пониманию того, что жизнь на земле во многом зависит от окружающей среды: чистый воздух, вода, лес, почва благоприятно сказываются на здоровье и жизни человека;

- развивать интерес к родному краю, творческое воображение;

- воспитывать любовь к природе, желание беречь ее.

Методы и приемы: наглядные, словесные, инновационные технологии. Словарная работа: хвойный, смешанный, лиственный, фитонциды. Предварительная работа: рассматривание картин, иллюстраций, чтение рассказов, загадок, заучивание стихов о природе, просмотр слайдов о природных явлениях.

Оснащение: слайды, «фонарики» из цветного картона (красный, желтый, зеленый, бумага, кисти, краски, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, запись «Звуки природы».

Ход ООД:

-Ребята, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем. (лес)

- Что такое лес? (лес — это дом для деревьев, растений, животных, грибов)

- Какие леса произрастают на территории России? (хвойные, лиственные, смешанные)

-Какие деревья растут в хвойном лесу? (ель, сосна, лиственница, кедр, пихта). - Какие деревья растут в лиственном лесу? (береза, липа, рябина, черемуха, дуб)

- В смешанном лесу растут хвойные и лиственные деревья. А какой лес растет вокруг города Белорецка? (город Белорецк окружают хвойный и смешанный лес)

- Но преобладает хвойный лес, в основном сосновый. Сосновый лес за сутки выделяет 5 кг фитонцидов с 1 га. Фитонциды - это летучие вещества, выделяемые растением. Они убивают микроорганизмы, которыми обычно полон воздух. Поэтому в лесу так легко дышится. Что еще растет и кто живет в лесу? (растения, цветы, грибы, ягоды, насекомые, птицы, животные)

-Как вы думаете, жители леса важны друг для друга или нет? Почему? (важны, так как зависят друг от друга) - В лесу все взаимосвязано и отсутствие одного звена нарушит лесное сообщество. Чтобы не навредить лесу нам с вами необходимо знать правила поведения в лесу. Давайте поиграем в игру «Угадай правило» 1. Не подходите к гнездам птиц. Не разоряйте их!

2. Не сбивайте грибы, даже несъедобные. Помни, что они нужны природе!

3. Не шумите в лесу!

4. Берегите муравейники. Не разоряйте их!

5. Не разжигай в лесу костер!

6. Не рвите ягоды, грибы и растения с корнями.

- А все ли грибы, ягоды, растения безопасны для человека? (нет)

- В лесу растут и ядовитые ягоды, грибы, растения. Для человека они опасны, а лесным жителям могут быть полезными. - Предлагаю поиграть в игру «Экологический светофор». Я описываю ситуацию, а вы поднимаете «фонарики» (красный, желтый, зеленый). Красный цвет - это опасность, желтый - ситуация выбора, зеленый — нет вреда природе. Ситуации: 1. Оля и Таня гуляли в лесу и увидели ежика. Девочкам очень понравился лесной зверек, и они решили взять его домой. (опасно, так как лесные звери не могут жить у нас дома)

2. Оля и Таня подошли к ручью, чтобы попить воды, они увидели, что возле ручья много мусора. Девочки собрали мусор и унесли с собой. (девочки поступили правильно, нельзя оставлять мусор в лесу) 3. Оля и Таня решили покататься на велосипеде. Когда они въехали в лесопарк, то увидели, что асфальтированные дорожки очень узкие, а вдоль них растут цветы. Девочки задумались: «Как же быть? Можно ли здесь кататься?» (ситуация выбора: можно кататься очень осторожно или лучше покататься в другом месте, где дорожки шире)

-Давайте немного отдохнем и поиграем в игру «Добрый лес», я буду читать стихи и показывать движения, а вы повторяйте за мной:

Добрый лес, старый лес. Полон сказочных чудес!

(руки в стороны, повороты влево, вправо)

Мы идем гулять сейчас и зовем с собою вас!

(ходьба на месте)

Ждут вас на лесной опушке птички, бабочки, зверушки!

(присесть, медленно подняться с вытянутыми руками)

Паучок на паутинке, и кузнечик на травинке!

(пальцами правой руки от плеча левой руки перебирающие движения вниз,

то же левой рукой по правой)

Мышка, мышка, серое пальтишко.

Мышка тихо идет, в норку зернышко несет.

(мягкий пружинистый шаг, «лапки» перед грудью)

А за мышкой шел медведь, да как начал реветь:

«У-у! У-у! Я в иду!»

(руки полусогнуты в локтях, переступающий,

раскачивающийся шаг из стороны в сторону)

А веселые зайчата прыг да скок, через поле да в лесок!

(прыжки, ладошки к голове, изображая «ушки»)

Птички в гнездышках проснулись, улыбнулись, встрепенулись:

«Мы летаем выше всех!»

(легкий бег, помахивая «крылышками»)

До свидания, старый лес, полон сказочных чудес!

(помахивание рукой, ходьба).

-Ребята, что лес дает человеку? (лес — место отдыха человека, источник ягод, грибов, лекарственных растений, источник древесины)

- А какую роль играет лес для здоровья человека? (в лесу чистый воздух, растут лекарственные растения)

- А сейчас я предлагаю послушать звуки леса и свои впечатления отразить в рисунке. (звучит аудиозапись «Звуки природы»)

-У тебя замечательный хвойный лес, подумай, что еще будет расти в твоем лесу.

- Между елей может быть ягодная поляна.

- На берегу реки можно увидеть животных на водопое.

- Под березами могут расти подберезовики.

- Молодцы! У нас получится замечательная выставка рисунков.