Конспект ООД по речевому развитию детей младшей группы «Заучивание стихотворения А. Барто»

Наталья Климакина
Конспект ООД по речевому развитию детей младшей группы «Заучивание стихотворения А. Барто»

Проблема: Помочь Ёлочке найти новогоднее украшение.

Цель: вызвать интерес к заучиванию стихотворения

Задачи:

1. Совершенствовать умение детей читать стихи выразительно. Упражнять в различении шаров по цвету. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение со сверстниками.

2. Развивать слуховое восприятие, способность к длительному удерживанию стихотворения в памяти. Развивать мелкую моторику рук; воспитывать интерес к играм с движениями.

3. Воспитывать эмоциональный отклик на новогоднее стихотворение.

Активизация словаря: «новогодние шары, «ёлочные украшения.

Предварительная работа: беседа о Новогоднем празднике; чтение и заучивание стихов к утреннику; рассматривание нарядно украшенной ёлкив музыкальном зале.

Материал: игрушка-ежик, искусственные ёлочки – лес, ёлочные шары красного, желтого, синего и зеленого цвета в коробочке.

1. Вводная часть.

Моделирование игровой ситуации

Дети входят в группу, в центре стоит ёлочка.

Воспитатель: Смотрите, что это?

Дети: Ёлочка.

Воспитатель: Откуда она здесь, как вы думаете?

Дети: Из леса принес Дед Мороз.

Введение в проблему

Воспитатель: Дед Мороз принес нам ёлку, а на ней только шишки и иголки. Чего не хватает на елочке?

Дети: Игрушек.

Воспитатель: Правильно. Скоро Новый год, а на ёлочке нет ёлочных украшений – новогодних игрушек. Как помочь ёлочке?

Дети: Нарядить ёлочку.

Воспитатель: Как нам нарядить ёлочку? Игрушек - то нет. А где ёлочка живет?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Давайте отправимся в лес! Может быть игрушки она там забыла?

Воспитатель: Скажите ребята, какое у нас сейчас время года?

Дети: Зима

Воспитатель: А что бывает только зимой?

Дети: Зимой на улице холодно, много снега. Зимой люди носят теплую одежду.

Воспитатель: Давайте оденемся потеплей.

Физминутка:

Пришла зима, принесла мороз хлопаем в ладоши

Пришла зима замерзает нос Потирают нос

Теплые штаны наденем.

Шапку,шубу, валенки. Имитируют движение

Руки в варежках согрели

И завяжем шарфиком.

2. Основная часть

Поэтапное решение проблемы

Воспитатель: А теперь пойдём в лес искать ёлочные игрушки. Звучит музыка.

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Через мостик перешли,

Кого то под елочкой нашли.

Кто это?

Дети: Ёжик

Воспитатель: Давайте поздороваемся с Ёжиком. Здравствуй, Ёжик. Ты не знаешь кто взял у ёлочки новогодние игрушки?

Ёжик: Знаю, это я. Если вы поможете мне выучить стихотворение про ёлочку, тогда отдам.

Ежик предлагает прослушать стихотворение.

К детям ёлочка пришла

Снег на ветках принесла

Нужно елочку согреть-

Платье новое надеть.

Вопросы по содержанию:

1. Кто пришел в гости к детям?

2. 2. Что было на веточках у ёлочки?

3. 3. Почему ёлочку нужно согреть?

4. 4. Как нужно согреть ёлочку?

5. Платье надеть из чего?

Повторение стихотворения методом «закончи предложение»

Воспитатель: Для чего нам нужно выучить стихотворение?

Ответы детей.

Чтение стихотворения воспитателем, с нацеливанием на заучивание.

Рассказывание стихотворения детьми (3-4 человека)

Ёжик благодарит детей, отдает коробку с шарами.

Воспитатель: Что в коробочке?

Дети: новогодние шары

Воспитатель: А теперь нам нужно отправляться в детский сад. Звучит музыка.

Мы идем дорожками, мы идем тропинками.

Через мостик перешли, в детский сад мы пришли.

3. Заключительная часть

Ребята вместе с воспитателем подходят к ёлочке. Дети самостоятельно вешают на нее шары. Воспитатель подводит итог – все молодцы. Ёлочке надели платье из новогодних шаров, согрели ее. Хоровод «В лесу родилась ёлочка»