Конспект ООД по развитию речи «Осень» в подготовительной к школе группе

Татьяна Мацык
Конспект ООД по развитию речи «Осень» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Обогащение словарного запаса, обобщать и систематизировать знания детей о признаках осени.

Задачи:

Образовательные: продолжать расширять представления детей об осенних изменениях в природе; продолжать развивать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, синтаксическую сторону речи (составление простых распространенных предложений, активизировать и актуализировать словарь по теме). Упражнять в составлении рассказа о времени года с помощью мнемотаблицы. Учить отвечать на вопросы полным предложением.

Публикация «Конспект ООД по развитию речи „Осень“ в подготовительной к школе группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивающие : зрительное восприятие, мышление, память.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе; умение работать в парах.

Предварительная работа:

наблюдения на прогулках; чтение художественной литературы, заучивание стихов, загадывание загадок по теме «Осень. Дары осени»; рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень», иллюстраций в книгах.

Материал: мнемотаблицы

Поспевает брусника,

Стали дни холоднее,

И от птичьего крика

В сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Константин Бельмонт

- Ребята, какое время года описал поэт? (ответы)

- Какое время года было перед осенью? Что будет после осени? (ответы)

-Давайте назовем признаки осени.

(Листья желтеют и опадают; птицы собираются в стаи и улетают в теплые края; небо чаще хмурится, затягивается туманами; часто идут холодные, моросящие дожди; звери готовятся к зиме. и пр)

Предлагаю детям придумать и назвать самые красивые про осень.

- Осень какая? (волшебная, сказочная, золотая, пестрая, дождливая, хмурая, очаровательная и пр.)

- А вот, что написал об осени поэт А. С. Пушкин

-Унылая пора! Очей очарованья! …

- Подумайте и скажите, про что можно сказать хмурое (утро, небо, лицо)

- Про что можно сказать сильный (ветер, дождь, человек)

- Как можно сказать, что делает дождь? (стучит в окно, моросит, барабанит по стеклу, капает, льет как из ведра)

- Как можно сказать про ветер осенью? Что ветер делает? (воет, дует, завывает, бушует, гонит тучи, ломает деревья)

- Кто догадался из каких слов образовано слово листопад? (лист, падает)

Предлагаю детям поиграть в игру «Хорошо, плохо»

(Одна команда говорит, почему осень – это хорошо. Другая команда, что осень –это плохо.)

Физминутка

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Присели.)

(на ковре)

Предлагаю детям послушать пословицы, приметы и поговорки об осени :

1. Если лист ложиться на землю вверх изнанкой – к урожаю.

2. Сентябрь пахнет яблоком, октябрь – капустой.

3. В октябре – только и ягод, что рябина.

4. Октябрьский гром – зима бесснежная

5. Гром в сентябре предвещает теплую осень.

6. Паутина стелется по растениям – к теплу.

7. Много желудей в сентябре на дубу – к лютой зиме.

8. Много рябины в лесу – к снежной зиме.

Предлагаю игру «Слово – действие»

Лист (Что делает)

Птицы (Что делают)

Ветер (Что делает)

Звери (Что делают)

Дождь (Что делает)

(за столом)

Показываю карточку – опору, объясняю, как с ней работать. (даю образец своего рассказа про осень, затем раздаю карточки – опоры. Дети работают в парах. Слушаю рассказы детей)

В конце занятия предлагаю детям поглядеть друг на друга, улыбнуться, показать тем самым, что им было приятно работать друг с другом.

Приглашаю детей на прогулку, полюбоваться красотой осеннего участка.