Конспект ОД по обрывной аппликации в подготовительной к школе группе «Собака — друг человека» (11 фото)

Елена Самсонова
Конспект ОД по обрывной аппликации в подготовительной к школе группе «Собака — друг человека»
▼ Скачать + Заказать документы

Основная образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», "Физическое развитие".

Цель: раскрытие понятия о том, что преданным другом может быть собака, которая приходит на помощь хозяину в трудную минуту.

Задачи:

- рассказать о том, что настоящим преданным другом часто бывают собаки, которые спасают своих хозяев в трудных жизненных ситуациях;

- формировать умение давать оценки поступкам животных и поступкам людей;

Темочки:

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обрывная аппликация
• Подготовительная группа
• Собака, щенок. Аппликации
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

- развивать умение делиться впечатлениями, высказывать своё мнение, выслушивать мнения других детей;

- обогащать словарь детей словами (добрая, умная, преданная собака, дружелюбная);

- развивать навыки аппликации в мозаичной технике;

- воспитывать аккуратность в работе, бережное отношение к животным.

Предварительная работа: знакомство с внешним видом разных пород собак (открытки, календари, альбомы, иллюстрации, беседа о собаках с опорой на опыт детей, в семьях которых есть собаки, чтение, обсуждение и пересказ мордовской сказки «Как собака друга искала», заучивание поговорок и пословиц о дружбе, чтение рассказов Л. Н. Толстого "Лев и собачка", "Пожарные собаки", "Булька".

Материал: альбомные листы с раскрасками собаки, набор цветной бумаги, клей, игрушка - собака.

Ход ОД.

1. Организационный момент.

Воспитатель: "Ребята, давайте поговорим сегодня о друзьях и дружбе. "

Дидактическая игра «Назови какие знаешь пословицы о дружбе».

Воспитатель: "Вспомните, какие вы знаете пословицы и поговорки о друзьях и дружбе. Объясните их значение"

Вещь хороша, когда новая, а друг - когда старый.

Вместе и беда легче переносится.

Вместе тесно, а врозь скучно.

Все за одного, один за всех.

Доброе братство милее богатства.

Друг - ценный клад, недругу никто не рад.

Воспитатель: "Я уверена, что у каждого из вас есть хороший друг или много друзей. Расскажите о своём друге. Как его или её зовут? Сколько ему или ей лет? Какой характер у твоего друга?" (Выслушиваем рассказы 2-3 детей о своих друзьях.)

Воспитатель: "Ребята, а вы знаете, что не только люди могут быть друзьями человека? У многих из вас дома есть четвероногие друзья собаки и кошки. С ними тоже можно дружить, не обижать их, играть с ними, ухаживать за ними. Вспомните рассказы, которые мы читали о преданных и умных собаках" (Дети вспоминают названия и краткое содержание ранее прочитанных рассказов, сказок)

Воспитатель: "Ребята, а вы хотели иметь такого друга как мой?" (Воспитатель показывает собачку - игрушку)

2. Продуктивная деятельность.

Воспитатель: "Сейчас я вам раздам листочки с нарисованными собаками, а вы их сделаете с помощью обрывной аппликации такими, какими бы хотели увидеть. "

Воспитатель рассказывает последовательность выполнения обрывной аппликации.

Дети приступают к работе.

3. Физминутка "Два щенка"

Два щенка щека к щеке

Щиплют щетку в уголке. (Руки сложить ладонями друг к другу: к правой, а затем левой щеке.)

А у щетки половой

Палка есть над головой. (Руки поднимаем вверх и соединяем над головой.)

Палка — щелк щенков с плеча, (Хлопок по плечам.)

Два щенка ушли пища. (Обойти вокруг своего стула и сесть на него.)

Продолжение работы.

4. Итоги ОД.

Воспитатель: "О ком мы с вами сегодня беседовали?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Кого вы себе приобрели?" (Ответы детей)

Воспитатель: "Молодцы! Вы очень старались! Дома расскажите родителям о вашем новом друге. "

Воспитатель: "Ребята, послушайте стихотворение:

Есть у вас и у меня,

Есть у кошки и коня,

У свиньи и поросёнка,

У коровы и телёнка.

Лишь у нашего щенка

Нету имени пока!

(М. Пляцковский)"

Воспитатель: "Давайте придумаем клички своим собакам. "

Спасибо за внимание и поддержку!