Марина Култаева
Конспект ООД по ФЭМП во второй группе раннего возраста «В гости к белочке»
Тема: «В гости к белочке»
Цель: расширять представления о множестве, используя в речи понятия «один, много»
Задачи:
1. формировать умение различать предметы по величине и цвету.
2. развивать у детей внимание, побуждать к называнию предметов и их признаков (цвет, величину).
3. учить детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.
Предварительная работа: подвижные игры, пальчиковая гимнастика.
Публикация «Конспект ООД по ФЭМП во второй группе раннего возраста „В гости к белочке“» размещена в разделах
- Белка, белочки
- Белка. Конспекты занятий
- Белочка. Занятия по математике, ФЭМП
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Младшая группа
- Темочки
Оборудование: игрушка белочка, шишки, корзинка, большие желтые листочки и зеленые маленькие листочки (по количеству детей и для воспитателя, изображения большого зайца и маленького зайчика, изображение лисы, воробья, синички, медведя.
Ход :
Воспитатель: Здравствуйте ребятки! Сегодня мы отправимся с вами в гости. А к кому мы пойдем, вы узнаете, когда отгадаете загадку. Послушайте:
Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко.
Ну, конечно, это (белка)
Дети: белка!
Воспитатель: Правильно ребята, сегодня мы отправимся в гости к белочке. А вы знаете, где живет белочка?
Дети. В лесу.
Воспитатель: Правильно, белочка живет в лесу. Поднимайте свои ножки, пойдем с вами по дорожке.
Физкультминутка.
По лесным дорожкам
Ходят наши ножки.
Топ, топ, топ, топ,
Бродят наши ножки.
Мы шли, шли, шли
На полянку пришли.
Воспитатель: Вот и пришли мы в лес. Смотрите, смотрите, а вот и белочка (на дорожке сидит игрушка – белочка, а возле неё рассыпаны шишки).
Воспитатель: Ребятки! Посмотрите сколько шишек возле белки! Сколько?
Дети: Много
Воспитатель: Правильно. А белочек сколько?
ДЕТИ: ОДНА.
Воспитатель: Ребята, Давайте поможем БЕЛОЧКЕ собрать ШИШКИ В КОРЗИНОЧКУ. Поможем?
Дети: Да.
Подвижная игра «СОБЕРИ ШИШКИ В КОРЗИНКУ» Дети вместе с воспитателем собирают ШИШКИ В КОРЗИНОЧКУ.
Воспитатель: Вот молодцы! Смотрите сколько мы шишек собрали! Много? (дети отвечают). А за то, что мы помогли белочке, она приглашает нас вместе с ней пойти в гости к своим друзьям. Хотите пойти? Ответы детей. А в подарок, соберем букет из осенних листьев. Их очень много в нашем лесу!
Подвижная игра «Соберём листочки» (На ковре рассыпаны большие желтые и маленькие зелёные листочки). Обратить внимание детей на цвет и величину листочков (называет и показывает). Накладывает зеленый листок на желтый, уточняет их величину. (Зелёный листик – маленький, а желтый – большой)
Воспитатель: Давайте соберем листочки в корзинку и подарим их зайчикам, друзьям белочки. Обратить внимание детей на количество листочков в корзинке, (Много)
Воспитатель вместе с детьми, подходит к магнитной доске, на которой висят изображения большого и маленького зайцев. Вот мы и пришли! Обратить внимание детей на изображения. Предлагает рассмотреть их и уточнить, одинаковые ли они по величине? ( ЗАЙЧИКИ разные по величине: большой и маленький). Дети показывают зайчиков и называют величину вместе с воспитателем.
Воспитатель предлагает детям взять по большому листочку и спрашивает: «Какому зайчику, большому или маленькому, мы подарим большой листочек?»
Дети. Большому.
Затем Воспитатель предлагает детям взять по маленькому листочку и спрашивает: «Какому зайчику, маленькому или большому, мы подарим маленький листочек?»
Дети. Маленькому. Воспитатель, вместе с детьми, прикрепляет листочки (на магнитах) зайчикам.
После выполнения задания, воспитатель уточняет: «Листочки, какого цвета мы подарили большому зайчику?» (Желтые.) «А листочки, какого цвета мы подарили маленькому зайчику?» (Зелёного.)
Воспитатель: Пока мы с вами собирали листочки и дарили их зайчикам, наша белка нашелушила из шишек орешки и хочет ими угостить своих друзей. Давайте ей поможем. Проводится пальчиковая игра «СИДИТ БЕЛКА НА ТЕЛЕЖКЕ» Воспитатель выкладывает на магнитной доске лисичку – сестричку, воробья, синичку, зайку, мишку, раскладывает возле них орешки. Воспитатель: Сколько у белочки друзей? Дети: Много. Воспитатель: А орешков сколько? Дети: Много. Воспитатель: Всем хватило орешков? (Дети отвечают) Воспитатель: Какие вы молодцы! Белочке и её друзьям- лесным зверюшкам очень понравились ваши подарки. Они тоже приготовили для вас угощение (показывает детям корзиночку со сладкими орешками). Сейчас мы с вами вернемся в наш детский сад и угостимся этими вкусными орешками. Проводиться физкультминутка По лесным дорожкам Ходят наши ножки. Топ, топ, топ, топ, Бродят наши ножки. Мы шли, шли, шли, В детский садик мы пришли. Воспитатель: Понравилось вам ребятки, гулять по лесу? А ещё пойдём? (ответы детей). Угощайтесь! (воспитатель угощает детей сладкими орешками)_
