Конспект образовательной деятельности «Лесное путешествие» для детей средней группы

Анастасия Трушкова
Конспект образовательной деятельности «Лесное путешествие» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности «Лесное путешествие»

для детей средней группы

Цель: создать условия

Задачи:

• развивать умение метать предмет вдаль, в цель вертикальную и горизонтальную;

• совершенствовать умения в прыжках на двух ногах продвигаясь вперед;

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Лесное путешествие“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Средняя группа
• Темочки

• формировать умение подлезать под препятствие, держать равновесие в ходьбе с препятствиями.

Оборудование: снежки, мягкие модули, мат (3 шт., игрушка заяц, муляжи моркови, гимнастические скамейки (2-3 шт., большие корзины (2-3 шт.).

Вводная часть

Инструктор: Здравствуйте ребята! Отправляемся ребята мы сегодня в зимний лес. По дороге можем встретить мы полным полно чудес!

На носках мы все пойдем, руки вверх поднимем – станем сразу мы стройными такими.

А теперь на пятках дружно мы идем, руки все на поясе мы с вами несем.

Зайчика увидели с вами на пути, надо нам как зайчики по тропочке пройти (ребята изображают зайчика – прыгают на двух ногах друг за другом).

Мишка косолапый за зайцем вслед идет, давайте мы как мишки отправимся в поход (изображают медведя – ходьба на внешней стороне стопы).

Впереди наших зверей серый волк бежит – мы догоним и его, от нас не убежит (бег).

Мягко лисонька идет и хвостом своим метет – тоже так умеем мы все как лисонька идти (ходьба друг за другом на носочках по кругу).

Основная часть

Разминка (ОРУ без предметов)

«Дует ветер, задувает и деревья он качает»

1. И. п. - руки вверх, наклоны вправо-влево.

2. И. п. - руки поднять вверх, наклоны вперед-назад.

«Ветер тише дует, ветви лишь волнует»

3. И. п. - руки вверх, перебирание пальцами.

«Ветер стих, снежок пошел»

4. И. п. - руки внизу, перебирание пальцами.

«А теперь мы снег возьмем, и снежок лепить начнем»

5. И. п. - руки внизу, 1-2 наклон вперед, коснуться правой рукой пола; 3-4 имитируем лепку снежка. То же левой рукой

«Раз, два, три не зевай – а в снежки играй»

6. И. п. - руки внизу, имитация игры в снежки.

П/и «Снежинки и ветер»

Снежинки, снежинки по ветру летят

Снежинки, снежинки на землю хотят

(Бег на носочках по кругу)

А ветер дует все сильней и сильней

(поднять руки вверх плавные наклоны вправо-влево)

Снежинки кружатся все быстрей и быстрей

(кружатся на месте)

Вдруг ветер утих, стало тихо кругом

(остановились)

Снежинки слетелись в большой снежный ком.

(подходят к инструктору)

Инструктор: Ого, сколько комочков получилось. Давайте поиграем в снежки!

П/и «Снежки»

• метание снежков в произвольном порядке;

• метание в цель — игра со снеговиком.

Инструктор: На полянку лесную зайки прибежали, поиграть с нами хотят.

П/и «Зайки серые»

Зайки серые сидят (присед)

Ушки длинные торчат

Вот ниши ушки — 2 р.

Ушки на макушке.

(ладони приставляют к макушке, изображая уши)

Вот бежит лисичка, хитрая сестричка (бег)

Зайки попрыгайки по лесной полянке

Разбежались зайки, зайки-попрыгайки.

(прыжки)

Инструктор: Зайки прыгали, скакали и морковку растеряли! Морковку соберем – зайчику в норку принесем.

Полоса препятствий «Собираем морковку»

Морковь рассыпана в одном конце зала, в другом стоит корзина. Ребенок берет 1 шт. (морковь) и идет в сторону корзин:

1. Перешагивает через модули (2-3 шт) – идет через сугробы.

2. Прыжки на мате на двух ногах продвигаясь вперед – прыгает как зайчик.

3. Подлезает под скамейкой – пролазит в нору к зайцу.

4. Метание в цель – бросает морковь в корзину.

Заключительная часть

Инструктор:

Мп/и «У медведя дом большой»

У медведя дом большой, (стоим, руки ставим над головой соединяя ладони домиком)

А у зайца маленький (приседаем, руки ставим над головой соединяя ладони домиком)

Наш медведь пошел домой, (имитация движений медведя)

А за ним и заинька. (имитация движений зайца)

Мы зверюшек провожаем и занятие завершаем! (машем правой, затем левой рукой)

Дети выходят из зала.