Конспект образовательной деятельности «Дружная семья. Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять»

юлия кутова
Конспект образовательной деятельности «Дружная семья. Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: знакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, общую моторику, координацию движений; учить внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту, воспитывать интерес к игре-инсценировке.

Планируемые результаты: проявляет интерес к миру природы при знакомстве с семьей петушка, активность в выполнении простейших танцевальных движений под музыку «Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса, эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту литературные произведения: потешки «Петушок. Петушок…», «Вышла курочка гулять…», инсценируют их с помощью атрибутов (желтые помпончики-цыплята).

Публикация «Конспект образовательной деятельности „Дружная семья, Инсценировка русской народной песенки „Вышла курочка гулять“» размещена в разделах

• День народного единства, 4 ноября
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Народная культура, фольклор
• Песни. Все материалы на тему песен
• Русские народные песни
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Семья. Сценарии семейных развлечений
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки

Материалы и оборудование: игрушки-вязанные, изображающие курицу и петуха, цыплят, небольшая ширма-домик, которую можно поставить на стол и спрятать за ней игрушки, и лужок с травой на которой посыпаны зерна, ноутбук.

Музыкальное сопровождение: аудиозапись со словами сказочного персонажа – петушка, фонограмма песни «Вышла курочка гулять».

Содержание организованной деятельности детей.

Организационный момент.

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться

- Доброе утро!

Давайте поздороваемся

Здравствуйте (Дети здороваются между собой.)

Здравствуй солнышко!

Основная часть.

Знакомство с игрушкой, рассматривание ее.

Звучит фонограмма – запись голоса петушка: «Ку-ка-ре-ку! Я к ребятам в гости спешу, от курочки письмо несу!».

Воспитатель: Кто это кричит, кто спешит к нам в гости?

Педагог достает из-за ширмы игрушечного петушка.

- Ребята, давайте поздороваемся с петушком. (Дети здороваются. Воспитатель рассказывает русскую народную потешку, побуждая детей договаривать слова.)

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка.

Петух зернышки клюет,

К себе курочек зовет.

Физкультминутка.

Воспитатель предлагает петушку поиграть вместе с детьми и выполнить музыкально-ритмические движения под музыкальное произведение «Куры и петухи» (из «Карнавала животных» К. Сен-Санса).

Воспитатель, прочитав письмо, говорит: «Ребята, курочка нас приглашает в гости». Педагог, предлагает детям пройти к ширме (где живет курочка). Воспитатель берет игрушку-курочку из-за ширмы и сажает рядом с петушком, дает возможность детям рассмотреть обе игрушки и заметить различия.)

Петушок такой же, как курочка? Хвост у петушка большой, а у курочки? (маленький.) У петушка гребешок большой, а у курочки? (Маленький.) Как петушок кричит? (Ку-ка-ре-ку, а курочка? (Ко-ко-ко) Петушок – это папа, а курочка? (Мама.) А вместе они – семья. Кто же их детки? (цыплята.)

Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…».

Воспитатель (расставила вязанных цыплят по лужайке.

Игрушку-курочку, воспитатель берет в руки, проговаривает строки русской народной песенки «Вышла курочка гулять…» и передвигает между цыплятами, показывает движения, как клевать зерна, а цыплята «повторяют» за курочкой :

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки –

Желтые цыплятки

Съели черного жука,

Дождевого червяка

Выпили водицы

Полное корытце.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

Рефлексия.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно поиграть с цыплятами, курочкой и петушком.