Конспект НОД «Зима» для детей старшего дошкольного возраста

Насырова Алия Файрузовна
Конспект НОД «Зима» для детей старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура».

Задачи:

«Коммуникация» : развитие способности детей к составлению описательного рассказа зимнего леса, активизация метафоры и сравнения в речи детей; развитие речевого дыхания; вырабатывание четкой дикции с помощью скороговорок; развитие способности детей к анализу звукового состава слова «лес»; обогащение словарного запаса детей словами : «затрепещет», «бахрома», «вспыхнет», «ослепительная»;

Публикация «Конспект НОД „Зима“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

«Музыка» : вызывать проявление положительных эмоций при прослушивании музыкальных произведений;

«Художественное творчество» : развитие образного восприятия, эстетических чувств при просмотре картин зимнего леса; развитие творческих способностей при изображении зимнего леса;

«Чтение художественной литературы» : знакомство детей со стихотворением «Чародейкою зимою…» Федора Тютчева, активизация чувственного восприятия художественного слова, образного восприятия стихотворения, раскрытие авторского отношения к природе, воспитание чувства прекрасного, интереса к художественному слову;

«Познание. Формирование элементарных математических представлений» : формирование представления о порядковом счете до семи; развитие способности сравнивать по высоте деревья;

«Социализация» : воспитание у детей способности слушать друг друга, не перебивать;

«Физическая культура» : развитие двигательной активности и мелкой моторики с помощью игровых двигательных заданий.

Материалы и оборудование: стихотворение Ф. Тютчева «Чародейкою зимою…»; демонстрационный: картины зимних пейзажей; предметные картины разных деревьев зимой различной высоты; раздаточный: копии картин Шишкина и Левитана для каждого ребенка; бумажные снежинки для каждого ребенка; стаканы с водой, тонированные листы бумаги, тканевые салфетки, кисточки разного размера, акварельные краски, гуашь, цветные карандаши, картинки разных деревьев зимой различной высоты для каждого ребенка.

Ход НОД

1. Игра-путешествие «В зимний лес» : педагог с детьми составляет описательный рассказ зимнего леса, использует в речи метафоры и сравнения.

2. Показ копий картин И. И. Шишкина «Зима в лесу», И. И. Левитана «Лес зимой» и других пейзажей зимнего леса под музыку «В зимнем лесу.»

3. Чтение стихотворения «Чародейкою зимою…» Ф. Тютчева.

4. Беседа о лесе зимой:

Какие чувства охватывают вас?

Какими красками изображается зимний лес?

Какие вы услышали звуки?

Какие почувствовали запахи?

5. Игровое упражнение «Подуй на снежинку» : дети дуют на бумажную снежинку, чтобы она слетела с листа бумаги.

6. Составление рассказа для книги «Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна».

7. Динамическая пауза «В декабре».

Белые – белые (Руки подняты вверх, потягиваемся)

В декабре – в декабре (Туловище поворачиваем влево-вправо, руки в стороны)

Елочки – елочки (Руки поднимаем вверх, потягиваемся)

Во дворе – во дворе (Наклоняем туловище влево-вправо, руки на поясе)

Кружится – кружится

И поет – и поет (Кружимся на месте)

Праздничный – праздничный

Хоровод – хоровод. (Хлопаем в ладошки)

Скользкие – скользкие

В декабре – декабре ( Имитация: скольжение ногами)

Горочки – горочки

Во дворе – во дворе. (Приседаем)

Звонкие – звонкие

В декабре – в декабре (Машем руками)

Песенки – песенки

Во дворе – во дворе. (Прыгаем на месте)

Кружится – кружится

И поет – и поет (Кружимся на месте)

Праздничный – праздничный

Хоровод – хоровод. (Хлопаем в ладони)

8. Игровое упражнение «Волшебные слова» (скороговорка) : проговариваем скороговорки, постепенно увеличивая темп речи:

Зимним утром от мороза

На заре звенят березы.

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

9. Дидактическая игра «Найди заблудившийся звук» (звуковой анализ слов) : проводим звуковой анализ слова «Лес», определяем количество слогов, качественный и количественный звуковой анализ слова ЛЕС.

10. Творческое задание «Иллюстрация к книге» : рисуем пейзаж по теме «Лес зимой».

11. Пальчиковая игра «Прогулка».

Раз – два – три – четыре - пять (разгибание по очереди пальцев, сжатых в кулак,

Мы пошли во двор гулять (изображение указательными и средними пальцами шагающего "человека").

Бабу снежную лепили ( имитация: лепим снежок,

Птичек крошками кормили (складывание пальцев щепоткой,

С горки мы с тобой катались (проведение указательным пальцем одной руки по ладони другой,

А еще в снегу валялись (поворот ладони то внешней, то внутренней стороной).

Все в снегу домой пришли! (отряхивание рук)

Суп поели ( имитация: подносим ко рту ложку,

Спать легли (прикладывание сложенных ладоней к щеке).

12. Дидактическая игра «Какие разные зимой деревья» : считаем деревья до семи (по предметным картинкам).

13. Дидактическая игра «Какое дерево выше» : сравниваем по высоте разные деревья зимой (береза ниже, чем сосна, но выше, чем ель и т. п.) по предметным картинкам.

14. Динамическая пауза «Я мороза не боюсь».

Я мороза не боюсь,

С ним я крепко подружусь.

Подойдёт ко мне мороз

Тронет руку, тронет нос,

Значит, надо не зевать,

Прыгать, бегать и скакать! (Выполняются соответствующие движения)

Итог.

О чем было стихотворение, которое мы читали?

Как называется наша книга?

В какую игру мы играли?

Что мы на рисунках изображали?

Что показалось вам волшебным в лесу зимой?